中学校
中学校
受入番号 | 100 |
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単元(題材)名等 | 変化と対応 |
学年 | 1年 |
教科等 | 数学 |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 101 |
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単元(題材)名等 | 連立方程式 |
学年 | 2年 |
教科等 | 数学 |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 102 |
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単元(題材)名等 | 図形の調べ方 |
学年 | 2年 |
教科等 | 数学 |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 103 |
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単元(題材)名等 | 二次方程式 |
学年 | 3年 |
教科等 | 数学 |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 98 |
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単元(題材)名等 | 絵日記を書こう~文章の展開に着目して,心情を読み取ろう~(「星の花が降るころに」) |
学年 | 1年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 99 |
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単元(題材)名等 | 2020夏の思い出(「新しい短歌のために」・「短歌を味わう」) |
学年 | 2年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 100 |
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単元(題材)名等 | 図表を分析しよう(シカの「落ち穂拾い」ーフィールドワークの記録から) |
学年 | 1年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 101 |
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単元(題材)名等 | 「武士たちの思いに迫れ!」(「扇の的-「平家物語」から-」) |
学年 | 2年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 102 |
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単元(題材)名等 | 漢詩の世界に浸ろう(「漢詩の風景」) |
学年 | 2年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 103 |
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単元(題材)名等 | 運動会の思い出を短歌にしよう |
学年 | 2年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | R2 |