中学校
中学校
| 受入番号 | 96 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 「読みのものさし（対役・象徴物）」を使って文学を読もう（星の花が降るころに） |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 受入年度 | R1 |
| 受入番号 | 97 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 使って！知って！故事成語 （「今に生きる言葉」） |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 受入年度 | R1 |
| 受入番号 | 98 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 絵日記を書こう～文章の展開に着目して，心情を読み取ろう～（「星の花が降るころに」） |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 受入年度 | R2 |
| 受入番号 | 99 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | ２０２０夏の思い出（「新しい短歌のために」・「短歌を味わう」） |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 受入年度 | R2 |
| 受入番号 | 100 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 図表を分析しよう（シカの「落ち穂拾い」ーフィールドワークの記録から） |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 受入年度 | R2 |
| 受入番号 | 101 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 「武士たちの思いに迫れ！」（「扇の的－「平家物語」から－」） |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 受入年度 | R2 |
| 受入番号 | 102 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 漢詩の世界に浸ろう（「漢詩の風景」） |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 受入年度 | R2 |
| 受入番号 | 103 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 運動会の思い出を短歌にしよう |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 受入年度 | R2 |
| 受入番号 | 104 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 慣用句・ことわざ・故事成語を使おう。（「言葉２ 慣用句・ことわざ・故事成語」） |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 受入年度 | R2 |
| 受入番号 | 105 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 「扇の的」現場の声をひろって読もう |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 受入年度 | R3 |