中学校
中学校
| 受入番号 | 86 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 説得力のある意見文を書こう |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 受入年度 | H29 |
| 受入番号 | 87 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | つながりの中で（「星の花が降るころに」） |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 受入年度 | H29 |
| 受入番号 | 88 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 故事成語を使って身近な出来事を４コママンガで表そう～古典に親しみ，故事成語を生活に取り入れる～（「今に生きる言葉」） |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 受入年度 | H30 |
| 受入番号 | 89 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 和歌に詠まれた情景を味わおう（「君待つと」） |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 受入年度 | H30 |
| 受入番号 | 90 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 好きな和歌をあの人へ贈ろう（「君待つと―万葉・古今・新古今」） |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 受入年度 | H30 |
| 受入番号 | 91 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 故事成語を使って体験文を書こう（「今に生きる言葉」） |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 受入年度 | H30 |
| 受入番号 | 92 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | いにしえの心に触れる（蓬莱の玉の枝－『竹取物語』から」） |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 受入年度 | H30 |
| 受入番号 | 93 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | ビブリオバトルを楽しもう（「私が選んだこの一冊 －読書紹介をしよう－」光村図書） |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 受入年度 | H30 |
| 受入番号 | 94 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 君たちは現代をどう生きるか（「挨拶―原爆の写真によせて」 石垣 りん） |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 受入年度 | H30 |
| 受入番号 | 95 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | これが私の沖縄だ！（「新しい短歌のために」・「短歌を味わう」） |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 受入年度 | R1 |