中学校
中学校
| 受入番号 | 81 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 相似な図形 |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 数学 |
| 受入年度 | H29 |
| 受入番号 | 71 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 短歌の世界へようこそ（豊かな言葉「新しい短歌のために」） |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 受入年度 | H26 |
| 受入番号 | 15 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 短歌を味わう |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 受入年度 | H22 |
| 受入番号 | 32 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 短歌カルタをつくろう |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 受入年度 | H23 |
| 受入番号 | 3 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 砂糖のとり方を考えよう |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 食育 |
| 受入年度 | H25 |
| 受入番号 | 25 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 確率 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 数学 |
| 受入年度 | H23 |
| 受入番号 | 12 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 福祉について考えよう |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 総合的な学習の時間 |
| 受入年度 | H25 |
| 受入番号 | 62 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 私たちのきらきら星変奏曲をつくろう |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 音楽 |
| 受入年度 | R5 |
| 受入番号 | 62 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 私たちのきらきら星変奏曲をつくろう |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 音楽 |
| 受入年度 | R5 |
| 受入番号 | 20 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 私たちの展覧会 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 美術 |
| 受入年度 | H27 |