小学校
小学校
受入番号 | 94 |
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単元(題材)名等 | 自然災害にそなえるまちづくり |
学年 | 4年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 68 |
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単元(題材)名等 | 自然災害とともに生きる |
学年 | 5年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 150 |
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単元(題材)名等 | 自己紹介をしよう(I like apples.) |
学年 | 5年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 90 |
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単元(題材)名等 | 自動車の生産にはげむ人々 |
学年 | 5年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 95 |
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単元(題材)名等 | 自動車の生産にはげむ人々 |
学年 | 5年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 64 |
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単元(題材)名等 | 自動車づくりのひみつをさぐろう |
学年 | 5年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H28 |
受入番号 | 57 |
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単元(題材)名等 | 自分探検をしよう! ~自分アルバムを作ろう~ |
学年 | 2年 |
教科等 | 生活 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 137 |
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単元(題材)名等 | 自分の考えを明確に伝えよう -「平和」について考える- 「平和のとりでを築く」 |
学年 | 6年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 106 |
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単元(題材)名等 | 自分の意見を書こう「立場を明確にして書こう」 |
学年 | 5年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 156 |
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単元(題材)名等 | 自分の一日を紹介しよう |
学年 | 6年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 157 |
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単元(題材)名等 | 自分の一日を紹介しよう |
学年 | 6年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 47 |
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単元(題材)名等 | 自分だけのゆめのお城をつくろう |
学年 | 4年 |
教科等 | 図画工作 |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 14 |
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単元(題材)名等 | 自分いろねんどでお店やさん |
学年 | 3年 |
教科等 | 図画工作 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 6 |
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単元(題材)名等 | 育てインゲンマメ |
学年 | 5年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 144 |
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単元(題材)名等 | 育ちゆく体とわたし「思春期の体の変化」 |
学年 | 4年 |
教科等 | 体育(保健) |
受入年度 | H28 |
受入番号 | 28 |
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単元(題材)名等 | 育ちゆく体とわたし -体の発育- |
学年 | 4年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 10 |
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単元(題材)名等 | 育ちゆく体とわたし |
学年 | 4年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 46 |
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単元(題材)名等 | 育ちゆく体とわたし |
学年 | 3年|4年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 67 |
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単元(題材)名等 | 育ちゆく体とわたし |
学年 | 3年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 127 |
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単元(題材)名等 | 育ちゆく体とわたし |
学年 | 4年 |
教科等 | 体育(保健) |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 178 |
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単元(題材)名等 | 育ちゆく体とわたし |
学年 | 4年 |
教科等 | 体育(保健) |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 179 |
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単元(題材)名等 | 育ちゆく体とわたし |
学年 | 4年 |
教科等 | 体育(保健) |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 76 |
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単元(題材)名等 | 育ちゆくからだとわたし |
学年 | 4年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 94 |
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単元(題材)名等 | 育ちゆくからだとわたし |
学年 | 4年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 71 |
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単元(題材)名等 | 聞いて楽しもう |
学年 | 6年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 114 |
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単元(題材)名等 | 聞いてみよう |
学年 | 4年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 95 |
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単元(題材)名等 | 考えたわけを書こう |
学年 | 3年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 8 |
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単元(題材)名等 | 絵の具のふしぎ |
学年 | 4年 |
教科等 | 図画工作 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 20 |
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単元(題材)名等 | 絵の具のふしぎ |
学年 | 4年 |
教科等 | 図画工作 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 23 |
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単元(題材)名等 | 給食調理員さんに感謝の気持ちを伝えよう |
学年 | 3年 |
教科等 | 食育 |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 14 |
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単元(題材)名等 | 給食大好き!残さず食べよう(学級活動) |
学年 | 1年 |
教科等 | 食育 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 11 |
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単元(題材)名等 | 給食を残さず食べよう!(学級活動) |
学年 | 1年 |
教科等 | 食育 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 75 |
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単元(題材)名等 | 紹介しよう お気に入りの古文 「古文を声に出して読んでみよう」 |
学年 | 5年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 25 |
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単元(題材)名等 | 米(マイ)タウンストーリー |
学年 | 5年 |
教科等 | 総合的な学習の時間 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 21 |
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単元(題材)名等 | 米づくりのさかんな庄内平野 |
学年 | 5年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 73 |
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単元(題材)名等 | 筆使いの学習(「よこ画」と「たて画」)書写 |
学年 | 3年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 50 |
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単元(題材)名等 | 筆使いに気をつけて書こう(書写) |
学年 | 3年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 55 |
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単元(題材)名等 | 第2回スポーツ大会をしよう |
学年 | 6年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 64 |
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単元(題材)名等 | 笑顔いっぱいなかよし集会をしよう 活動内容(1) |
学年 | 6年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 158 |
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単元(題材)名等 | 立体の体積 |
学年 | 6年 |
教科等 | 算数 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 46 |
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単元(題材)名等 | 窯まつりにお店を出そう ~ホームセンターかまもと~ |
学年 | 5年 |
教科等 | 総合的な学習の時間 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 90 |
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単元(題材)名等 | 空気や水をとじこめると |
学年 | 4年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 93 |
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単元(題材)名等 | 空気や水をとじこめると |
学年 | 4年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 101 |
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単元(題材)名等 | 空気や水をとじこめると |
学年 | 4年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 104 |
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単元(題材)名等 | 空気や水をとじこめると |
学年 | 4年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 111 |
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単元(題材)名等 | 空気や水をとじこめると |
学年 | 4年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 113 |
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単元(題材)名等 | 空気や水をとじこめると |
学年 | 4年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 123 |
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単元(題材)名等 | 秋祭り |
学年 | 5年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 59 |
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単元(題材)名等 | 秋まつりをしよう |
学年 | 2年 |
教科等 | 生活 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 33 |
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単元(題材)名等 | 私たちの願いを実現する政治 |
学年 | 6年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 20 |
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単元(題材)名等 | 私たちの生活と食料生産 -庄内平野に学びながら,これからの米づくりを考えよう- |
学年 | 5年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 5 |
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単元(題材)名等 | 私たちの生活と情報 |
学年 | 5年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 8 |
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単元(題材)名等 | 私たちの生活と工業生産 |
学年 | 5年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 44 |
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単元(題材)名等 | 短距離走・リレー(陸上運動) |
学年 | 5年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 199 |
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単元(題材)名等 | 短距離走・リレー |
学年 | 5年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 27 |
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単元(題材)名等 | 真の協力とは |
学年 | 6年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 46 |
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単元(題材)名等 | 県内の特色ある地域 |
学年 | 4年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 11 |
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単元(題材)名等 | 県の地図を広げて |
学年 | 4年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 1 |
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単元(題材)名等 | 相手の意図を聞き取り,自分の主張を伝えよう 「学級討論会をしよう」 |
学年 | 6年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 116 |
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単元(題材)名等 | 相手の意図を聞きとり,自分の主張を伝えよう「学級討論会をしよう」「伝えにくいことを伝える」 |
学年 | 6年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 14 |
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単元(題材)名等 | 相手のことを考えて |
学年 | 3年 |
教科等 | 総合的な学習の時間 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 3 |
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単元(題材)名等 | 目的に応じた伝え方を考えよう 「ニュース番組作りの現場から/工夫して発信しよう」 |
学年 | 5年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 180 |
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単元(題材)名等 | 目指せ!食べ物博士「すがたをかえる大豆」「食べ物のひみつを教えます」(光村図書 3年下) |
学年 | 3年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 118 |
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単元(題材)名等 | 目指せ!マットの達人(器械運動) |
学年 | 3年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 85 |
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単元(題材)名等 | 目指せ跳び箱チャンピオン |
学年 | 5年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 24 |
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単元(題材)名等 | 目利き,耳利き,賢い消費者になろう |
学年 | 5年 |
教科等 | 家庭 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 59 |
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単元(題材)名等 | 目を大切にしよう 活動内容(2) カ 心身ともに健康で安全な生活習慣の形成 |
学年 | 2年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 57 |
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単元(題材)名等 | 白黒の世界に明かりをつけて〈A表現(2)絵に表す・B鑑賞〉 |
学年 | 6年 |
教科等 | 図画工作 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 198 |
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単元(題材)名等 | 病気を予防して,100歳まで健康でいよう! |
学年 | 6年 |
教科等 | 体育(保健) |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 209 |
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単元(題材)名等 | 病気の予防1 -健康に長生きするにはどうするの?- |
学年 | 6年 |
教科等 | 体育(保健) |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 139 |
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単元(題材)名等 | 病気の予防(生活のしかたと病気? 生活習慣病の予防) |
学年 | 6年 |
教科等 | 体育(保健) |
受入年度 | H27 |
受入番号 | 203 |
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単元(題材)名等 | 病気の予防 感染症の起こり方とその予防 |
学年 | 6年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 161 |
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単元(題材)名等 | 病気の予防 〔 G 保健 (3)―エ たばこの害 〕 |
学年 | 6年 |
教科等 | 体育(保健) |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 184 |
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単元(題材)名等 | 病気の予防 (喫煙の害) |
学年 | 6年 |
教科等 | 体育(保健) |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 29 |
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単元(題材)名等 | 病気の予防 |
学年 | 6年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 31 |
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単元(題材)名等 | 病気の予防 |
学年 | 6年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 56 |
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単元(題材)名等 | 病気の予防 |
学年 | 6年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 62 |
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単元(題材)名等 | 病気の予防 |
学年 | 6年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 124 |
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単元(題材)名等 | 病気の予防 |
学年 | 6年 |
教科等 | 体育(保健) |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 140 |
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単元(題材)名等 | 病気の予防 |
学年 | 6年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | H27 |
受入番号 | 168 |
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単元(題材)名等 | 病気の予防 |
学年 | 6年 |
教科等 | 体育(保健) |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 185 |
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単元(題材)名等 | 病気の予防 |
学年 | 6年 |
教科等 | 体育(保健) |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 166 |
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単元(題材)名等 | 町の道案内をしよう |
学年 | 6年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 111 |
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単元(題材)名等 | 用具をつかっていろいろな運動を楽しもう |
学年 | 3年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 157 |
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単元(題材)名等 | 生物どうしのつながり |
学年 | 6年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 39 |
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単元(題材)名等 | 生物とその環境 |
学年 | 5年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 79 |
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単元(題材)名等 | 生物とかんきょう |
学年 | 6年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 18 |
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単元(題材)名等 | 生物とかんきょう |
学年 | 6年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 7 |
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単元(題材)名等 | 生活を見直そう「朝食を作ろう」 |
学年 | 6年 |
教科等 | 家庭 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 20 |
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単元(題材)名等 | 生活を楽しくする物を作ろう |
学年 | 6年 |
教科等 | 家庭 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 59 |
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単元(題材)名等 | 生活のしかたと病気の予防 |
学年 | 6年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 122 |
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単元(題材)名等 | 生命のつながり第4章 ~水と水溶液~ |
学年 | 6年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 94 |
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単元(題材)名等 | 生き物のくらし(ヒョウタンの成長) |
学年 | 4年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 8 |
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単元(題材)名等 | 生き物たんけん |
学年 | 3年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 58 |
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単元(題材)名等 | 生き物 なかよし 大作せん |
学年 | 1年|2年 |
教科等 | 生活 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 145 |
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単元(題材)名等 | 生きる-水溶液の性質- |
学年 | 6年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 9 |
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単元(題材)名等 | 生きもの大すき |
学年 | 2年 |
教科等 | 生活 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 10 |
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単元(題材)名等 | 生きものを育てよう |
学年 | 2年 |
教科等 | 生活 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 44 |
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単元(題材)名等 | 生きもの なかよし 大作せん |
学年 | 2年 |
教科等 | 生活 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 49 |
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単元(題材)名等 | 生きもの なかよし 大作せん |
学年 | 2年 |
教科等 | 生活 |
受入年度 | H24 |