中学校
中学校
| 受入番号 | 49 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 安定して野菜を収穫できるように育てよう |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 技術・家庭（技術分野） |
| 受入年度 | R5 |
| 受入番号 | 107 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 古人の心を感じよう～心に響いた一首について鑑賞文を書く～ |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 国語 |
| 受入年度 | R5 |
| 受入番号 | 119 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 北アメリカ州 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 社会 |
| 受入年度 | R5 |
| 受入番号 | 120 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 歴史との対話を未来に生かす |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 社会 |
| 受入年度 | R5 |
| 受入番号 | 121 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | アフリカ州 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 社会 |
| 受入年度 | R5 |
| 受入番号 | 122 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 「中国・四国地方～四国新幹線の開通に対する自分の考えをまとめよう～」 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 社会 |
| 受入年度 | R5 |
| 受入番号 | 114 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 「変化と対応」 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 数学 |
| 受入年度 | R5 |
| 受入番号 | 115 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 変化と対応 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 数学 |
| 受入年度 | R5 |
| 受入番号 | 34 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 色から広がるアートの世界 |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 美術 |
| 受入年度 | R5 |
| 受入番号 | 35 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 「～石をつくろう～」 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 美術 |
| 受入年度 | R5 |
| 受入番号 | 36 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 私のしるし ～てん刻～ |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 美術 |
| 受入年度 | R5 |
| 受入番号 | 129 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | ダンス（創作ダンス） |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 保健体育 |
| 受入年度 | R5 |
| 受入番号 | 130 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 健康な生活と疾病の予防 「食生活と健康」 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 保健体育（保健） |
| 受入年度 | R5 |
| 受入番号 | 131 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 球技「バスケットボール」 |
| 学年 | 1年|2年|3年 |
| 教科等 | 保健体育 |
| 受入年度 | R5 |
| 受入番号 | 126 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 力による現象 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 理科 |
| 受入年度 | R5 |
| 受入番号 | 127 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 物質のすがたとその変化 |
| 学年 | １年 |
| 教科等 | 理科 |
| 受入年度 | R5 |
| 受入番号 | 128 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 物体の運動 |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 理科 |
| 受入年度 | R5 |
| 受入番号 | 129 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 自然界のつり合い |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 理科 |
| 受入年度 | R5 |
| 受入番号 | 130 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 力の合成と分解 |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 理科 |
| 受入年度 | R5 |
| 受入番号 | 131 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 動物の体のつくりとはたらき |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 理科 |
| 受入年度 | R5 |