中学校
中学校
| 受入番号 | 16 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 動物のからだのはたらき |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 理科 |
| 受入年度 | H20 |
| 受入番号 | 17 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 化学変化とエネルギー |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 理科 |
| 受入年度 | H20 |
| 受入番号 | 18 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | エネルギー |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 理科 |
| 受入年度 | H20 |
| 受入番号 | 19 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 化学変化とエネルギー |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 理科 |
| 受入年度 | H20 |
| 受入番号 | 20 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | エネルギー |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 理科 |
| 受入年度 | H20 |
| 受入番号 | 1 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 体験的に地域学習を深めよう |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 総合的な学習の時間 |
| 受入年度 | H20 |
| 受入番号 | 2 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 体験的に平和学習を深めよう |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 総合的な学習の時間 |
| 受入年度 | H20 |
| 受入番号 | 3 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 体験的に進路学習を深めよう |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 総合的な学習の時間 |
| 受入年度 | H20 |
| 受入番号 | 10 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | さまざまな特色を関連づけてみた日本 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 社会 |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 6 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 風神雷神図との出会いから Ｂ鑑賞 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 美術 |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 11 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 災害と防災 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 社会 |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 12 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 中世の日本 ～武士の台頭と鎌倉幕府～ |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 社会 |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 1 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 負けても平気！ |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 学級活動 |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 2 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 健康な生活と疾病の予防（喫煙・飲酒・薬物乱用と健康） |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 保健体育 |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 3 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 心身の発達と心の健康 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 保健体育 |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 4 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 効果的な手洗いの仕方 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 保健体育 |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 5 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 武道（剣道） |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 保健体育 |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 6 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 陸上競技（種目選択授業） |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 保健体育 |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 7 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 心身の機能の発達と心の健康 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 保健体育 |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 8 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 球技（バトミントン・ソフトボール） |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 保健体育 |
| 受入年度 | H21 |