中学校
中学校
| 受入番号 | 14 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 新聞の特徴を生かして書こう（情報を発信する） |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 受入年度 | H22 |
| 受入番号 | 14 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | Sunshine English Course 1 Program10-1 Happy Busy Morning |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 受入年度 | H22 |
| 受入番号 | 14 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 動物の世界 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 理科 |
| 受入年度 | H20 |
| 受入番号 | 14 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | Sunshine English Course 1 Program10-1 Happy Busy Morning |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 受入年度 | H22 |
| 受入番号 | 14 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 持続可能な社会への提言 ～「自然環境の保全」と「地域の開発・産業の振興」が調和した持続可能な地域社会について考える～ |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 総合的な学習の時間 |
| 受入年度 | H27 |
| 受入番号 | 132 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 月と金星の動きと見え方 |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 理科 |
| 受入年度 | R5 |
| 受入番号 | 131 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 球技「バスケットボール」 |
| 学年 | 1年|2年|3年 |
| 教科等 | 保健体育 |
| 受入年度 | R5 |
| 受入番号 | 131 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 動物の体のつくりとはたらき |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 理科 |
| 受入年度 | R5 |
| 受入番号 | 130 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 健康な生活と疾病の予防 「食生活と健康」 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 保健体育（保健） |
| 受入年度 | R5 |
| 受入番号 | 130 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 力の合成と分解 |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 理科 |
| 受入年度 | R5 |