高等学校
高等学校
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受入番号 |
22 |
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単元（題材）名等 |
エプロン製作 |
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学年 |
2年 |
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教科等 |
家庭 |
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科目等 |
家庭総合 |
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受入年度 |
H25 |
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受入番号 |
26 |
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単元（題材）名等 |
高齢社会を生きる |
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学年 |
1年 |
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教科等 |
家庭 |
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科目等 |
家庭総合 |
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受入年度 |
H26 |
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受入番号 |
27 |
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単元（題材）名等 |
高齢者とかかわる |
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学年 |
1年 |
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教科等 |
家庭 |
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科目等 |
家庭総合 |
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受入年度 |
H26 |
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受入番号 |
35 |
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単元（題材）名等 |
食生活をつくる |
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学年 |
1年 |
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教科等 |
家庭 |
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科目等 |
家庭総合 |
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受入年度 |
H28 |
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受入番号 |
42 |
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単元（題材）名等 |
消費行動を考える |
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学年 |
1年 |
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教科等 |
家庭 |
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科目等 |
家庭総合 |
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受入年度 |
H30 |
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受入番号 |
44 |
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単元（題材）名等 |
子どもとかかわる |
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学年 |
2年 |
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教科等 |
家庭 |
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科目等 |
家庭総合 |
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受入年度 |
R1 |
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受入番号 |
45 |
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単元（題材）名等 |
現代の食生活と未来の食文化 |
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学年 |
3年 |
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教科等 |
家庭 |
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科目等 |
家庭総合 |
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受入年度 |
R1 |
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受入番号 |
46 |
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単元（題材）名等 |
経済生活を営む |
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学年 |
1年 |
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教科等 |
家庭 |
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科目等 |
家庭総合 |
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受入年度 |
R2 |
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受入番号 |
14 |
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単元（題材）名等 |
症状を示す子どもの看護（消化器症状） |
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学年 |
1年 |
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教科等 |
看護 |
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科目等 |
小児看護 |
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受入年度 |
R1 |
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受入番号 |
59 |
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単元（題材）名等 |
プログラミング |
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学年 |
？ |
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教科等 |
工業 |
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科目等 |
工業 |
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受入年度 |
R5 |
