中学校
中学校
| 受入番号 | 33 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 曲想の変化を生かして，合唱表現を工夫しよう |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 音楽 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 33 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 新聞の社説を読み比べよう |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 33 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | ジュンからのメール |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 受入年度 | H23 |
| 受入番号 | 33 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 身近で起こる不思議な現象（光・音・力） |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 理科 |
| 受入年度 | H22 |
| 受入番号 | 33 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | ジュンからのメール |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 受入年度 | H23 |
| 受入番号 | 32 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 暮らしを支える経済 |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 社会 |
| 受入年度 | H23 |
| 受入番号 | 32 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | ピカソの表現について～「ゲルニカ」に込められた思い～ |
| 学年 | ？ |
| 教科等 | 美術 |
| 受入年度 | R4 |
| 受入番号 | 32 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 自分の気持ちを友達に伝えよう 友達の思いを聞こう |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 学級活動 |
| 受入年度 | H25 |
| 受入番号 | 32 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 健康な生活と病気の予防 |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 保健体育 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 32 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 自分の気持ちを友達に伝えよう 友達の思いを聞こう |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 学級活動 |
| 受入年度 | H25 |