高等学校
高等学校
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受入番号 |
72 |
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単元（題材）名等 |
言語活動編 スピーチする |
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学年 |
1年 |
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教科等 |
国語 |
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科目等 |
国語総合 |
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受入年度 |
H25 |
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受入番号 |
73 |
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単元（題材）名等 |
内山節「時間と自由の関係について」 |
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学年 |
1年 |
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教科等 |
国語 |
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科目等 |
国語総合 |
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受入年度 |
H25 |
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受入番号 |
74 |
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単元（題材）名等 |
自分の考えを書く『手紙を書こう』 |
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学年 |
2年 |
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教科等 |
国語 |
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科目等 |
国語総合 |
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受入年度 |
H25 |
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受入番号 |
75 |
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単元（題材）名等 |
現代を考える |
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学年 |
3年 |
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教科等 |
国語 |
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科目等 |
現代文 |
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受入年度 |
H25 |
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受入番号 |
3 |
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単元（題材）名等 |
科目2 人間関係とコミュニケーション |
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学年 |
1年 |
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教科等 |
福祉 |
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科目等 |
介護福祉基礎 |
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受入年度 |
H25 |
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受入番号 |
3 |
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単元（題材）名等 |
インターンシップ・上級学校訪問 |
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学年 |
2年 |
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教科等 |
総合的な学習の時間 |
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科目等 |
総合的な学習の時間 |
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受入年度 |
H25 |
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受入番号 |
37 |
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単元（題材）名等 |
アジア･アフリカ民族主義の進展 |
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学年 |
3年 |
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教科等 |
地理歴史 |
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科目等 |
世界史B |
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受入年度 |
H25 |
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受入番号 |
38 |
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単元（題材）名等 |
蒙古襲来と幕府の衰退 |
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学年 |
2年 |
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教科等 |
地理歴史 |
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科目等 |
日本史B |
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受入年度 |
H25 |
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受入番号 |
39 |
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単元（題材）名等 |
世界の一体化の始まり |
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学年 |
1年 |
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教科等 |
地理歴史 |
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科目等 |
世界史A |
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受入年度 |
H25 |
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受入番号 |
40 |
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単元（題材）名等 |
身近な地域の調査 新旧地形図の比較 |
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学年 |
2年 |
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教科等 |
地理歴史 |
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科目等 |
地理B |
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受入年度 |
H25 |
