高等学校

高等学校

受入番号 179
単元（題材）名等 液体や気体から受ける力
学年 ？
教科等 理科
科目等 物理基礎
受入年度 R4
受入番号 206
単元（題材）名等 力のモーメント
学年 ？
教科等 理科
科目等 物理基礎
受入年度 R5
受入番号 13
単元（題材）名等 力学的エネルギーの保存
学年 1年
教科等 理科
科目等 物理基礎
受入年度 H24
受入番号 73
単元（題材）名等 さまざまな力とそのはたらき
学年 2年
教科等 理科
科目等 物理基礎
受入年度 H25
受入番号 101
単元（題材）名等 発音体の振動と共振・共鳴
学年 2年
教科等 理科
科目等 物理基礎
受入年度 H27
受入番号 106
単元（題材）名等 運動とエネルギー
学年 1年
教科等 理科
科目等 物理基礎
受入年度 H27
受入番号 107
単元（題材）名等 物体の運動
学年 1年
教科等 理科
科目等 物理基礎
受入年度 H27
受入番号 116
単元（題材）名等 運動とエネルギー
学年 1年
教科等 理科
科目等 物理基礎
受入年度 H28
受入番号 152
単元（題材）名等 物体の振動
学年 2年
教科等 理科
科目等 物理基礎
受入年度 H30
受入番号 148
単元（題材）名等 ミニ討論会を通して自分の考えを根拠を明確にして述べる
学年 1年
教科等 国　語
科目等 現代の国語
受入年度 R4
受入番号 152
単元（題材）名等 多様な考え方を引き出すために、表現や進行など話合いの仕方や結論の出し方を工夫して話合いをする。（『まちの豊かさとは何か』山崎亮）
学年 ？
教科等 国語
科目等 現代の国語
受入年度 R5
受入番号 155
単元（題材）名等 話し合いによってアイディアを出し合い、発想を広げる（「発想を広げる」）
学年 ？
教科等 国語
科目等 現代の国語
受入年度 R5