高等学校

受入番号	142
単元（題材）名等	異なる立場から読み深める（歌物語『伊勢物語』筒井筒）
学年	1年
教科等	国語
科目等	国語総合
受入年度	R2

受入番号	77
単元（題材）名等	唐詩のしらべ
学年	１年
教科等	国　語
科目等	国語総合
受入年度	H26

受入番号	78
単元（題材）名等	『伊勢物語』を読む　－さまざまな愛の姿をみつめて－
学年	１年
教科等	国　語
科目等	国語総合
受入年度	H26

受入番号	100
単元（題材）名等	漢文「野中兼山」
学年	1年
教科等	国語
科目等	国語総合
受入年度	H28

受入番号	145
単元（題材）名等	登場人物の人物像を考え，心情を読み深めて，手紙を書く（歌物語『伊勢物語』筒井筒
学年	1年
教科等	国語
科目等	国語総合
受入年度	R3

受入番号	83
単元（題材）名等	随筆（『徒然草』ある人，弓射ることを習うに）
学年	1年
教科等	国　語
科目等	国語総合
受入年度	H26

受入番号	107
単元（題材）名等	表現に即して読み味わう。（小説を読む　二　羅生門）
学年	1年
教科等	国語
科目等	国語総合
受入年度	H28

受入番号	2
単元（題材）名等	小説（一）「羅生門」（芥川龍之介）
学年	1年
教科等	国語
科目等	国語総合
受入年度	H20

受入番号	87
単元（題材）名等	詩歌～うたの心～（折々のうた）
学年	1年
教科等	国　語
科目等	国語総合
受入年度	H26

受入番号	3
単元（題材）名等	漢詩編３　唐詩を味わう　五言絶句「春暁」
学年	1年
教科等	国語
科目等	国語総合
受入年度	H20

受入番号	109
単元（題材）名等	根拠を明確にして意見を述べる。『伊勢物語』「筒井筒」
学年	1年
教科等	国語
科目等	国語総合
受入年度	H28

受入番号	110
単元（題材）名等	和歌に使われている表現の特色に注意して読む。和歌『古今和歌集』
学年	1年
教科等	国語
科目等	国語総合
受入年度	H28

受入番号	90
単元（題材）名等	書き手の意図をとらえる
学年	1年
教科等	国　語
科目等	国語総合
受入年度	H27

受入番号	6
単元（題材）名等	漢文に親しむ
学年	1年
教科等	国語
科目等	国語総合
受入年度	H21

受入番号	112
単元（題材）名等	人物、心情などを表現に即して読み味わう（『羅生門』）
学年	1年
教科等	国語
科目等	国語総合
受入年度	H29

受入番号	91
単元（題材）名等	読み比べ（海ガメの無念）
学年	1年
教科等	国　語
科目等	国語総合
受入年度	H27

受入番号	113
単元（題材）名等	徒然草で生き方を見つめる（随筆『徒然草』)
学年	1年
教科等	国語
科目等	国語総合
受入年度	H29

受入番号	114
単元（題材）名等	２つの文章を読み比べ，読む力を深める（内田樹「届く言葉」）
学年	1年
教科等	国語
科目等	国語総合
受入年度	H29

受入番号	115
単元（題材）名等	言葉を通して考え方を豊かにする（「人生は『動詞』で変わる」）
学年	1年
教科等	国語
科目等	国語総合
受入年度	H29

受入番号	94
単元（題材）名等	第４章　社会に生きる　姜尚中　「何のために『働く』のか」
学年	1年
教科等	国　語
科目等	国語総合
受入年度	H27