高等学校

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受入番号 97
単元（題材）名等 筆者の主張を理解する（評論二『持たないという豊かさ』原研哉　著）
学年 2年
教科等 国語
科目等 現代文B
受入年度 H27
受入番号 98
単元（題材）名等 文章の内容を的確にとらえる
学年 2年
教科等 国語
科目等 現代文B
受入年度 H27
受入番号 18
単元（題材）名等 表計算ソフトウェアの活用
学年 2年
教科等 商業
科目等 情報処理
受入年度 H23
受入番号 143
単元（題材）名等 自分の考えを深め，発展させる（評論『思考の肺活量』）
学年 2年
教科等 国語
科目等 現代文B
受入年度 R2
受入番号 79
単元（題材）名等 小説（『こころ』　夏目漱石）
学年 2年
教科等 国　語
科目等 現代文B
受入年度 H26
受入番号 99
単元（題材）名等 生命現象とタンパク質
学年 2年
教科等 理科
科目等 生物
受入年度 H26
受入番号 101
単元（題材）名等 ユーモアとゆとり
学年 2年
教科等 国語
科目等 現代文B
受入年度 H28
受入番号 80
単元（題材）名等 随筆（『徒然草』五月五日，賀茂の競べ馬を）
学年 2年
教科等 国　語
科目等 古典B
受入年度 H26
受入番号 81
単元（題材）名等 人を思う時　物語『伊勢物語　身を知る雨（第107段）』
学年 2年
教科等 国　語
科目等 古典B
受入年度 H26
受入番号 101
単元（題材）名等 発音体の振動と共振・共鳴
学年 2年
教科等 理科
科目等 物理基礎
受入年度 H27
受入番号 82
単元（題材）名等 「鴻門之会」（『史記』項羽本紀）
学年 2年
教科等 国　語
科目等 古典B
受入年度 H26
受入番号 104
単元（題材）名等 根拠を明確にして発表するために、深く読む。『史記』
学年 2年
教科等 国語
科目等 古典Ｂ
受入年度 H28