中学校
中学校
|
受入番号 |
7 |
|
単元（題材）名等 |
関数ｙ＝ａｘ2 |
|
学年 |
3年 |
|
教科等 |
数学 |
|
受入年度 |
H21 |
|
受入番号 |
8 |
|
単元（題材）名等 |
一次関数の式を求める 方程式とグラフ（課題学習） |
|
学年 |
2年 |
|
教科等 |
数学 |
|
受入年度 |
H21 |
|
受入番号 |
9 |
|
単元（題材）名等 |
文字の式 |
|
学年 |
1年 |
|
教科等 |
数学 |
|
受入年度 |
H22 |
|
受入番号 |
10 |
|
単元（題材）名等 |
課題学習 ～タイル取りゲーム～ |
|
学年 |
1年 |
|
教科等 |
数学 |
|
受入年度 |
H22 |
|
受入番号 |
11 |
|
単元（題材）名等 |
連立方程式 |
|
学年 |
2年 |
|
教科等 |
数学 |
|
受入年度 |
H22 |
|
受入番号 |
61 |
|
単元（題材）名等 |
国際社会が抱える課題(公民的分野） |
|
学年 |
3年 |
|
教科等 |
社会 |
|
受入年度 |
H24 |
|
受入番号 |
62 |
|
単元（題材）名等 |
第二次世界大戦後の日本と世界（歴史的分野） |
|
学年 |
2年 |
|
教科等 |
社会 |
|
受入年度 |
H24 |
|
受入番号 |
63 |
|
単元（題材）名等 |
世界の姿（地理的分野） |
|
学年 |
1年 |
|
教科等 |
社会 |
|
受入年度 |
H25 |
|
受入番号 |
64 |
|
単元（題材）名等 |
現代社会の見方・考え方(公民的分野） |
|
学年 |
3年 |
|
教科等 |
社会 |
|
受入年度 |
H25 |
|
受入番号 |
65 |
|
単元（題材）名等 |
大帝国の出現と律令国家の形成（歴史的分野） |
|
学年 |
1年 |
|
教科等 |
社会 |
|
受入年度 |
H25 |
