高等学校
高等学校
受入番号 | 30 |
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単元(題材)名等 | 素描 「自分らしさ」を求めて ~自画像のデッサン~ |
学年 | 3年 |
教科等 | 芸術 |
科目等 | 美術3 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 30 |
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単元(題材)名等 | 商品開発の基本的な考え方 |
学年 | 2年 |
教科等 | 商業 |
科目等 | 商品企画 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 30 |
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単元(題材)名等 | 場合の数と確率 場合の数 |
学年 | 1年 |
教科等 | 数学 |
科目等 | 数学A |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 30 |
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単元(題材)名等 | The world of moomintroll |
学年 | 2年 |
教科等 | 外国語 |
科目等 | 英語2 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 30 |
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単元(題材)名等 | 「大鏡 道長と伊周-弓争ひ-」~歴史物語から人物像を探る~ |
学年 | 2年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 古典 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 3 |
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単元(題材)名等 | 発育すること発達すること |
学年 | 3年 |
教科等 | 専門家庭 |
科目等 | 発達と保育 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 3 |
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単元(題材)名等 | 近代産業の定着 |
学年 | 3年 |
教科等 | 地理歴史 |
科目等 | 日本史B |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 3 |
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単元(題材)名等 | 創傷管理技術 |
学年 | 2年 |
教科等 | 看護 |
科目等 | 基礎看護 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 3 |
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単元(題材)名等 | 科目2 人間関係とコミュニケーション |
学年 | 1年 |
教科等 | 福祉 |
科目等 | 介護福祉基礎 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 3 |
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単元(題材)名等 | 健康の保持増進と疾病予防-エイズとその予防- |
学年 | 1年 |
教科等 | 保健体育 |
科目等 | 保健 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 3 |
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単元(題材)名等 | インターンシップ・上級学校訪問 |
学年 | 2年 |
教科等 | 総合的な学習の時間 |
科目等 | 総合的な学習の時間 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 3 |
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単元(題材)名等 | ソフトウエアの使い方 |
学年 | 1年 |
教科等 | 工業 |
科目等 | 情報技術基礎 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 3 |
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単元(題材)名等 | 漢詩編3 唐詩を味わう 五言絶句「春暁」 |
学年 | 1年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 国語総合 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 3 |
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単元(題材)名等 | 人生をみつめる |
学年 | 1年 |
教科等 | 家庭 |
科目等 | 家庭総合 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 3 |
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単元(題材)名等 | 漢詩編3 唐詩を味わう 五言絶句「春暁」 |
学年 | 1年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 国語総合 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 3 |
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単元(題材)名等 | エネルギーを使ってする仕事 |
学年 | 1年 |
教科等 | 理科 |
科目等 | 理科総合A |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 3 |
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単元(題材)名等 | 外国人の人権 |
学年 | ? |
教科等 | ホームルーム活動 |
科目等 | ホームルーム活動 |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 3 |
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単元(題材)名等 | 現代社会の特質とわたしたちの生活 |
学年 | 1年 |
教科等 | 公民 |
科目等 | 現代社会 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 3 |
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単元(題材)名等 | ネットワーク利用の心がまえ |
学年 | 1年 |
教科等 | 情報 |
科目等 | 情報A |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 3 |
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単元(題材)名等 | 漢詩編3 唐詩を味わう 五言絶句「春暁」 |
学年 | 1年 |
教科等 | 国 語 |
科目等 | 国語総合 |
受入年度 | H20 |