中学校
中学校
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受入番号 |
80 |
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単元（題材）名等 |
平面図形 |
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学年 |
1年 |
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教科等 |
数学 |
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受入年度 |
H29 |
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受入番号 |
2 |
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単元（題材）名等 |
平方根 |
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学年 |
3年 |
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教科等 |
数学 |
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受入年度 |
H21 |
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受入番号 |
4 |
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単元（題材）名等 |
平方根 |
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学年 |
3年 |
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教科等 |
数学 |
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受入年度 |
H21 |
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受入番号 |
22 |
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単元（題材）名等 |
平家物語 |
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学年 |
2年 |
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教科等 |
国 語 |
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受入年度 |
H23 |
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受入番号 |
30 |
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単元（題材）名等 |
市場経済と金融 |
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学年 |
3年 |
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教科等 |
社会 |
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受入年度 |
H23 |
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受入番号 |
7 |
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単元（題材）名等 |
川と私･･･地域の水資源・水環境について考える |
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学年 |
1年 |
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教科等 |
総合的な学習の時間 |
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受入年度 |
H23 |
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受入番号 |
32 |
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単元（題材）名等 |
小物を整理する作品を作ろう |
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学年 |
1年 |
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教科等 |
技術・家庭（技術分野） |
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受入年度 |
H26 |
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受入番号 |
35 |
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単元（題材）名等 |
将来の生き方と働くこと (3)エ |
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学年 |
1年 |
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教科等 |
学級活動 |
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受入年度 |
H26 |
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受入番号 |
35 |
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単元（題材）名等 |
将来の生き方と働くこと (3)エ |
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学年 |
1年 |
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教科等 |
学級活動 |
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受入年度 |
H26 |
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受入番号 |
47 |
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単元（題材）名等 |
家族や地域の人々との協働大作戦 |
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学年 |
? |
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教科等 |
技術・家庭（家庭分野） |
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受入年度 |
R5 |
