中学校
中学校
受入番号 | 6 |
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単元(題材)名等 | 新聞の特徴を生かして書こう |
学年 | 3年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 6 |
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単元(題材)名等 | New Horizon English Course 1 Unit1 ようこそ,グリーン先生 |
学年 | 1年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 6 |
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単元(題材)名等 | 植物のなかまわけ |
学年 | 1年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 6 |
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単元(題材)名等 | New Horizon English Course 1 Unit1 ようこそ,グリーン先生 |
学年 | 1年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 6 |
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単元(題材)名等 | 伝統芸能に学ぼう |
学年 | 1年 |
教科等 | 総合的な学習の時間 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 6 |
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単元(題材)名等 | 国内の地域のちがいを調べる -中国を例に- |
学年 | 2年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 60 |
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単元(題材)名等 | わたしたちが生きる現代社会(公民的分野) |
学年 | 3年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 60 |
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単元(題材)名等 | 水泳 クロール |
学年 | 1年 |
教科等 | 保健体育 |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 60 |
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単元(題材)名等 | 箏曲のよさや美しさを味わおう |
学年 | 1年 |
教科等 | 音楽 |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 60 |
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単元(題材)名等 | 箏曲のよさや美しさを味わおう |
学年 | 1年 |
教科等 | 音楽 |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 60 |
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単元(題材)名等 | 円の性質 |
学年 | 3年 |
教科等 | 数学 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 60 |
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単元(題材)名等 | 和歌の世界にタイムスリップ(「君待つと」「文章の形態を選んで書こう」) |
学年 | 3年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 60 |
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単元(題材)名等 | NEW HORIZON ENGLISH COURSE Multi Plus2 修学旅行 |
学年 | 3年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 60 |
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単元(題材)名等 | 感覚と運動のしくみ(感覚器官のつくりとはたらき) |
学年 | 2年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 60 |
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単元(題材)名等 | NEW HORIZON ENGLISH COURSE Multi Plus2 修学旅行 |
学年 | 3年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 61 |
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単元(題材)名等 | 国際社会が抱える課題(公民的分野) |
学年 | 3年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 61 |
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単元(題材)名等 | 心身の発達と心の健康(欲求不満やストレスの対処2) |
学年 | 1年 |
教科等 | 保健体育 |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 61 |
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単元(題材)名等 | 情景を思い浮かべながら、音楽のよさを味わおう |
学年 | 3年 |
教科等 | 音楽 |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 61 |
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単元(題材)名等 | 情景を思い浮かべながら、音楽のよさを味わおう |
学年 | 3年 |
教科等 | 音楽 |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 61 |
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単元(題材)名等 | 空間図形(立体のいろいろな見方) |
学年 | 1年 |
教科等 | 数学 |
受入年度 | H26 |