中学校
中学校
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受入番号 |
33 |
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単元（題材）名等 |
ロボットカーに仕事をさせよう |
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学年 |
3年 |
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教科等 |
技術・家庭（技術分野） |
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受入年度 |
H27 |
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受入番号 |
34 |
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単元（題材）名等 |
50年使えるイスをつくろう A(2)(3) |
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学年 |
1年 |
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教科等 |
技術・家庭（技術分野） |
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受入年度 |
H27 |
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受入番号 |
42 |
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単元（題材）名等 |
詩の内容と曲想の変化との関わりを感じ取ろう |
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学年 |
1年 |
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教科等 |
音楽 |
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受入年度 |
H27 |
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受入番号 |
43 |
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単元（題材）名等 |
物語と曲想の変化を感じ取って鑑賞しよう |
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学年 |
1年 |
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教科等 |
音楽 |
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受入年度 |
H27 |
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受入番号 |
44 |
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単元（題材）名等 |
曲の構成を生かした表現を工夫しよう |
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学年 |
2年 |
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教科等 |
音楽 |
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受入年度 |
H27 |
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受入番号 |
45 |
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単元（題材）名等 |
楽曲の構成を理解して曲のよさを感じ取ろう |
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学年 |
3年 |
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教科等 |
音楽 |
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受入年度 |
H27 |
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受入番号 |
46 |
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単元（題材）名等 |
箏の響きを味わおう |
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学年 |
2年 |
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教科等 |
音楽 |
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受入年度 |
H27 |
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受入番号 |
47 |
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単元（題材）名等 |
交響曲第５番に親しもう |
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学年 |
3年 |
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教科等 |
音楽 |
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受入年度 |
H27 |
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受入番号 |
48 |
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単元（題材）名等 |
箏に親しもう |
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学年 |
2年 |
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教科等 |
音楽 |
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受入年度 |
H27 |
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受入番号 |
42 |
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単元（題材）名等 |
詩の内容と曲想の変化との関わりを感じ取ろう |
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学年 |
1年 |
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教科等 |
音楽 |
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受入年度 |
H27 |
