高等学校
高等学校
| 受入番号 | 52 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 「日本語の語感や言葉のリズムを生かして、表現豊かに歌おう」 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 芸術 |
| 科目等 | 音楽1 |
| 受入年度 | R5 |
| 受入番号 | 44 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 体つくり運動 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 保健体育 |
| 科目等 | 体育 |
| 受入年度 | H25 |
| 受入番号 | 14 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 資源をいかす |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 家庭 |
| 科目等 | 家庭基礎 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 37 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 第5章 Cによるプログラミング |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 工業 |
| 科目等 | 情報技術基礎 |
| 受入年度 | H25 |
| 受入番号 | 135 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 登場人物の心情について考えを深める（小説 羅生門） |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 国語 |
| 科目等 | 国語総合 |
| 受入年度 | H30 |