中学校

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受入番号 65
単元（題材）名等 ぼくらのふるさとの今後を話し合おう　～バズセッションをする～
学年 1年
教科等 国　語
受入年度 H26
受入番号 8
単元（題材）名等 ともに支え合う仲間として
学年 2年
教科等 学級活動
受入年度 H22
受入番号 9
単元（題材）名等 ともに支え合う仲間として
学年 2年
教科等 学級活動
受入年度 H22
受入番号 10
単元（題材）名等 ともに支え合う仲間として
学年 2年
教科等 学級活動
受入年度 H22
受入番号 8
単元（題材）名等 ともに支え合う仲間として
学年 2年
教科等 学級活動
受入年度 H22
受入番号 9
単元（題材）名等 ともに支え合う仲間として
学年 2年
教科等 学級活動
受入年度 H22
受入番号 10
単元（題材）名等 ともに支え合う仲間として
学年 2年
教科等 学級活動
受入年度 H22
受入番号 87
単元（題材）名等 つながりの中で（「星の花が降るころに」）
学年 1年
教科等 国　語
受入年度 H29　
受入番号 11
単元（題材）名等 ちいさなお友だちと仲良くなろう！
学年 3年
教科等 技術・家庭（家庭分野）
受入年度 H21
受入番号 10
単元（題材）名等 さまざまな特色を関連づけてみた日本
学年 2年
教科等 社会
受入年度 H21
受入番号 125
単元（題材）名等 さまざまな化学変化（酸化物から酸素をとり除く変化）
学年 2年
教科等 理科
受入年度 R4
受入番号 95
単元（題材）名等 これが私の沖縄だ！（「新しい短歌のために」・「短歌を味わう」）
学年 2年
教科等 国　語
受入年度 R1
受入番号 44
単元（題材）名等 これからの時代を支える私たちと家族・地域
学年 3年
教科等 技術・家庭（家庭分野）
受入年度 R2
受入番号 70
単元（題材）名等 これからの日本経済の課題(公民的分野）
学年 3年
教科等 社会
受入年度 H25
受入番号 26
単元（題材）名等 これからのわたしたちと家族　Ａ（2）ア，イ
学年 3年
教科等 技術・家庭（家庭分野）
受入年度 H24
受入番号 37
単元（題材）名等 かぐや姫を我妻に！5人の貴公子の作戦　～ポスターセッションで伝えよう～
学年 1年
教科等 国　語
受入年度 H24
受入番号 45
単元（題材）名等 かぐや姫を我妻に！5人の貴公子の作戦
学年 1年
教科等 国　語
受入年度 H24
受入番号 12
単元（題材）名等 おいしいミニトマトを育てよう
学年 1年
教科等 技術・家庭（技術分野）
受入年度 H22