中学校
中学校
| 受入番号 | 3 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 支え合う仲間づくり |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 学級活動 |
| 受入年度 | H22 |
| 受入番号 | 20 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 私たちの展覧会 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 美術 |
| 受入年度 | H27 |
| 受入番号 | 4 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 支え合う仲間づくり |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 学級活動 |
| 受入年度 | H22 |
| 受入番号 | 25 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 古代国家の発展 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 社会 |
| 受入年度 | H23 |
| 受入番号 | 116 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | いろいろな気体とその性質 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 理科 |
| 受入年度 | R4 |
| 受入番号 | 5 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 支え合う仲間づくり |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 学級活動 |
| 受入年度 | H22 |
| 受入番号 | 22 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 光を演出しよう ～ランプシェード・ココロ和む光とカタチ |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 美術 |
| 受入年度 | H27 |
| 受入番号 | 6 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 支え合う仲間づくり |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 学級活動 |
| 受入年度 | H22 |
| 受入番号 | 23 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 「オリジナル弁当をつくろう」 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 美術 |
| 受入年度 | H28 |
| 受入番号 | 91 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | Sunshine English Course1 PROGRAM9 A New Year's Visit |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 受入年度 | H29 |
| 受入番号 | 7 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 支え合う仲間づくり |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 学級活動 |
| 受入年度 | H22 |
| 受入番号 | 25 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 「気持ちを伝えよう～ポップアップカード～」 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 美術 |
| 受入年度 | H29 |
| 受入番号 | 27 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 「私の創作”感”字」 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 美術 |
| 受入年度 | H30 |
| 受入番号 | 122 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 光による現象 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 理科 |
| 受入年度 | R4 |
| 受入番号 | 28 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 「漢字の感じ ～絵文字をデザインしよう～」 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 美術 |
| 受入年度 | H30 |
| 受入番号 | 34 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 武家政治の始まり（歴史的分野） |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 社会 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 30 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 「もう一人の自分に変身！～仮面の造形～」 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 美術 |
| 受入年度 | R1 |
| 受入番号 | 98 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | NEW HORIZON English Course1 Unit5 学校の文化祭 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 受入年度 | H30 |
| 受入番号 | 35 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 古代国家の発展（歴史的分野） |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 社会 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 99 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | SUNSHINE ENGLISH COURSE1 PROGRAM7 The Wonderful Ocean |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 受入年度 | H30 |