中学校
中学校
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受入番号 |
46 |
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単元（題材）名等 |
身の回りの整理をしよう |
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学年 |
1年 |
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教科等 |
技術・家庭（技術分野） |
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受入年度 |
R4 |
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受入番号 |
47 |
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単元（題材）名等 |
「生活を豊かにするオリジナル木製品を製作しよう」 |
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学年 |
1年 |
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教科等 |
技術・家庭（技術分野） |
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受入年度 |
R4 |
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受入番号 |
1 |
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単元（題材）名等 |
一次関数の利用 |
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学年 |
1年 |
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教科等 |
数学 |
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受入年度 |
H21 |
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受入番号 |
2 |
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単元（題材）名等 |
平方根 |
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学年 |
3年 |
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教科等 |
数学 |
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受入年度 |
H21 |
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受入番号 |
3 |
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単元（題材）名等 |
連立方程式の利用 |
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学年 |
2年 |
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教科等 |
数学 |
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受入年度 |
H21 |
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受入番号 |
4 |
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単元（題材）名等 |
平方根 |
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学年 |
3年 |
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教科等 |
数学 |
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受入年度 |
H21 |
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受入番号 |
5 |
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単元（題材）名等 |
図形の調べ方 |
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学年 |
2年 |
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教科等 |
数学 |
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受入年度 |
H21 |
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受入番号 |
6 |
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単元（題材）名等 |
関数ｙ＝ａｘ2 と一次関数 |
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学年 |
3年 |
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教科等 |
数学 |
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受入年度 |
H21 |
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受入番号 |
7 |
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単元（題材）名等 |
関数ｙ＝ａｘ2 |
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学年 |
3年 |
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教科等 |
数学 |
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受入年度 |
H21 |
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受入番号 |
114 |
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単元（題材）名等 |
「変化と対応」 |
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学年 |
1年 |
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教科等 |
数学 |
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受入年度 |
R5 |
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受入番号 |
8 |
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単元（題材）名等 |
一次関数の式を求める 方程式とグラフ（課題学習） |
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学年 |
2年 |
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教科等 |
数学 |
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受入年度 |
H21 |
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受入番号 |
115 |
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単元（題材）名等 |
変化と対応 |
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学年 |
1年 |
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教科等 |
数学 |
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受入年度 |
R5 |
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受入番号 |
9 |
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単元（題材）名等 |
文字の式 |
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学年 |
1年 |
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教科等 |
数学 |
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受入年度 |
H22 |
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受入番号 |
10 |
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単元（題材）名等 |
課題学習 ～タイル取りゲーム～ |
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学年 |
1年 |
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教科等 |
数学 |
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受入年度 |
H22 |
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受入番号 |
11 |
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単元（題材）名等 |
連立方程式 |
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学年 |
2年 |
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教科等 |
数学 |
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受入年度 |
H22 |
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受入番号 |
12 |
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単元（題材）名等 |
連立方程式 |
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学年 |
2年 |
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教科等 |
数学 |
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受入年度 |
H22 |
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受入番号 |
13 |
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単元（題材）名等 |
根号をふくむ式の計算 |
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学年 |
3年 |
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教科等 |
数学 |
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受入年度 |
H22 |
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受入番号 |
14 |
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単元（題材）名等 |
三平方の定理「空間図形への利用」 |
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学年 |
3年 |
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教科等 |
数学 |
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受入年度 |
H22 |
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受入番号 |
15 |
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単元（題材）名等 |
図形の調べ方 |
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学年 |
2年 |
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教科等 |
数学 |
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受入年度 |
H22 |
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受入番号 |
16 |
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単元（題材）名等 |
文字の式 |
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学年 |
1年 |
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教科等 |
数学 |
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受入年度 |
H22 |
