高等学校
高等学校
| 受入番号 | 143 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 自分の考えを深め，発展させる（評論『思考の肺活量』） |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 科目等 | 現代文B |
| 受入年度 | R2 |
| 受入番号 | 144 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 筆者の主張を理解し，自分の考えを深める。（評論１『文学の未来』） |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 科目等 | 現代文B |
| 受入年度 | R2 |
| 受入番号 | 169 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 腎臓と肝臓による調節 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 理科 |
| 科目等 | 生物基礎 |
| 受入年度 | R2 |
| 受入番号 | 170 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 単振動 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 理科 |
| 科目等 | 物理 |
| 受入年度 | R2 |
| 受入番号 | 171 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 太陽系と太陽 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 理科 |
| 科目等 | 地学基礎 |
| 受入年度 | R2 |