高等学校
高等学校
受入番号 | 170 |
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単元(題材)名等 | 漸化式と数学的帰納法 |
学年 | 2年 |
教科等 | 数学 |
科目等 | 数学B |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 123 |
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単元(題材)名等 | 数列とその和 |
学年 | 2年 |
教科等 | 数学 |
科目等 | 数学B |
受入年度 | H28 |
受入番号 | 17 |
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単元(題材)名等 | 結婚生活と健康 |
学年 | 2年 |
教科等 | 保健体育 |
科目等 | 現代保健体育 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 108 |
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単元(題材)名等 | 文章の内容や表現の特色を読み味わう(更級日記「門出」) |
学年 | 2年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 古典B |
受入年度 | H28 |
受入番号 | 43 |
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単元(題材)名等 | 日本の自然の特徴と人々の生活 |
学年 | 2年 |
教科等 | 地理歴史 |
科目等 | 地理B |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 44 |
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単元(題材)名等 | 東アジア・内陸アジア世界の形成 |
学年 | 2年 |
教科等 | 地理歴史 |
科目等 | 世界史B |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 114 |
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単元(題材)名等 | Lesson 4 Goal Setting |
学年 | 2年 |
教科等 | 外国語 |
科目等 | コミュニケーション2 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 12 |
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単元(題材)名等 | 金属イオンの系統分析 |
学年 | 2年 |
教科等 | 工業 |
科目等 | 工業化学 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 20 |
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単元(題材)名等 | 結婚生活と健康 |
学年 | 2年 |
教科等 | 保健体育 |
科目等 | 保健 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 115 |
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単元(題材)名等 | Lesson 3 Dear Juliet |
学年 | 2年 |
教科等 | 外国語 |
科目等 | コミュニケーション英語2 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 13 |
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単元(題材)名等 | 変圧器の損失と効率 無負荷損とその測定 |
学年 | 2年 |
教科等 | 工業 |
科目等 | 電気機器 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 111 |
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単元(題材)名等 | 文章を読んで考えを深める(小説『バグダッドの靴磨き』) |
学年 | 2年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 現代文B |
受入年度 | H28 |
受入番号 | 46 |
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単元(題材)名等 | ラテンアメリカの生活・文化 |
学年 | 2年 |
教科等 | 地理歴史 |
科目等 | 地理A |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 14 |
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単元(題材)名等 | 静定構造物の部材に生ずる力 静定梁 |
学年 | 2年 |
教科等 | 工業 |
科目等 | 建築構造設計 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 128 |
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単元(題材)名等 | 三角関数 |
学年 | 2年 |
教科等 | 数学 |
科目等 | 数学2 |
受入年度 | H28 |
受入番号 | 22 |
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単元(題材)名等 | バレーボール |
学年 | 2年 |
教科等 | 保健体育 |
科目等 | 保健体育 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 117 |
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単元(題材)名等 | Lesson 4 Numbers Talk |
学年 | 2年 |
教科等 | 外国語 |
科目等 | コミュニケーション英語2 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 7 |
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単元(題材)名等 | 「向こう側の幸せ」よしもとばなな |
学年 | 2年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 現代文学 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 129 |
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単元(題材)名等 | 三角関数 |
学年 | 2年 |
教科等 | 数学 |
科目等 | 数学2 |
受入年度 | H28 |
受入番号 | 118 |
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単元(題材)名等 | Lesson 4 Numbers Talk |
学年 | 2年 |
教科等 | 外国語 |
科目等 | コミュニケーション英語2 |
受入年度 | R1 |