中学校
中学校
| 受入番号 | 52 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 中世の日本と世界「元寇と鎌倉幕府の滅亡」（歴史的分野） |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 社会 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 51 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 中世の日本と世界（歴史的分野） |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 社会 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 101 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 中国・四国地方 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 社会 |
| 受入年度 | R1 |
| 受入番号 | 72 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 中国・四国地方（地理的分野） |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 社会 |
| 受入年度 | H25 |
| 受入番号 | 79 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 中国･四国地方(他地域との結びつきの視点を中心にして)(地理的分野) |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 社会 |
| 受入年度 | H27 |
| 受入番号 | 24 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 中学校生活を軌道にのせよう |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 学級活動 |
| 受入年度 | H22 |
| 受入番号 | 24 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 中学校生活を軌道にのせよう |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 学級活動 |
| 受入年度 | H22 |
| 受入番号 | 38 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 二次方程式 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 数学 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 103 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 二次方程式 |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 数学 |
| 受入年度 | R2 |
| 受入番号 | 107 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 二次方程式 |
| 学年 | ？ |
| 教科等 | 数学 |
| 受入年度 | R4 |
| 受入番号 | 20 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 二等辺三角形 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 数学 |
| 受入年度 | H22 |
| 受入番号 | 47 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 交響曲第５番に親しもう |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 音楽 |
| 受入年度 | H27 |
| 受入番号 | 47 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 交響曲第５番に親しもう |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 音楽 |
| 受入年度 | H27 |
| 受入番号 | 17 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 人権と共生社会 |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 社会 |
| 受入年度 | H22 |
| 受入番号 | 27 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 人権と共生社会 |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 社会 |
| 受入年度 | H23 |
| 受入番号 | 4 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 今に生きる言葉 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 112 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 仕事とエネルギー |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 理科 |
| 受入年度 | R4 |
| 受入番号 | 124 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 仕事とエネルギー |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 理科 |
| 受入年度 | R4 |
| 受入番号 | 97 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 仕事とエネルギー |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 理科 |
| 受入年度 | R1 |
| 受入番号 | 33 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 仲間の応援を力にしよう 3○の時代はいつ来るの？今でしょ！～NEVER GIVE UP～ |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 学級活動 |
| 受入年度 | H25 |