中学校
中学校
| 受入番号 | 29 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | バランスのとれた食生活 B(1)ア |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 技術・家庭（家庭分野） |
| 受入年度 | H25 |
| 受入番号 | 29 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 物語と音楽とのかかわり |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 音楽 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 29 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 大菊の３本仕立て |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 技術・家庭（技術分野） |
| 受入年度 | H25 |
| 受入番号 | 29 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 多角形の角 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 数学 |
| 受入年度 | H23 |
| 受入番号 | 29 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 物語と音楽とのかかわり |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 音楽 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 29 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 古典に親しむ ～昔の人のものの見方や考え方にふれ，古典に親しむ～ |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 受入年度 | H23 |
| 受入番号 | 29 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | New Horizon English Course 1 Unit3 ○○先生の初授業 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 受入年度 | H23 |
| 受入番号 | 29 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | グラフを活用して，中和点を見つける |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 理科 |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 29 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | New Horizon English Course 1 Unit3 ○○先生の初授業 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 受入年度 | H23 |
| 受入番号 | 3 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 支え合う仲間づくり |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 学級活動 |
| 受入年度 | H22 |
| 受入番号 | 3 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 心身の発達と心の健康 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 保健体育 |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 3 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 支え合う仲間づくり |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 学級活動 |
| 受入年度 | H22 |
| 受入番号 | 3 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 地域の特産物を使ったおやつ作り |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 技術・家庭（家庭分野） |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 3 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 日本の伝統芸能「歌舞伎」に親しもう |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 音楽 |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 3 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 自己紹介カードを作成しよう |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 技術・家庭（技術分野） |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 3 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 砂糖のとり方を考えよう |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 食育 |
| 受入年度 | H25 |
| 受入番号 | 3 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 連立方程式の利用 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 数学 |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 3 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 日本の伝統芸能「歌舞伎」に親しもう |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 音楽 |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 3 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 聞く生活を考えよう |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 3 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | New Horizon English Course 3 Unit3 Speaking Plus3 |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 受入年度 | H21 |