中学校
中学校
受入番号 | 24 |
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単元(題材)名等 | 感想文を書こう |
学年 | 1年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 61 |
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単元(題材)名等 | 情景を思い浮かべながら、音楽のよさを味わおう |
学年 | 3年 |
教科等 | 音楽 |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 61 |
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単元(題材)名等 | 情景を思い浮かべながら、音楽のよさを味わおう |
学年 | 3年 |
教科等 | 音楽 |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 10 |
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単元(題材)名等 | 情報通信ネットワークの利用 |
学年 | 1年 |
教科等 | 技術・家庭(技術分野) |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 7 |
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単元(題材)名等 | 情報モラルについて考えよう |
学年 | 3年 |
教科等 | 技術・家庭(技術分野) |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 68 |
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単元(題材)名等 | 性感染症とその予防/エイズ2 |
学年 | 3年 |
教科等 | 保健体育 |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 95 |
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単元(題材)名等 | 性感染症とその予防/エイズ |
学年 | 3年 |
教科等 | 保健体育(保健分野) |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 33 |
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単元(題材)名等 | 快適に住まう C(2) |
学年 | 1年 |
教科等 | 技術・家庭(家庭分野) |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 80 |
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単元(題材)名等 | 心身の発達と心の健康(自己形成) |
学年 | 1年 |
教科等 | 保健体育 |
受入年度 | H28 |
受入番号 | 67 |
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単元(題材)名等 | 心身の発達と心の健康(欲求不満やストレスへの対処) |
学年 | 1年 |
教科等 | 保健体育 |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 61 |
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単元(題材)名等 | 心身の発達と心の健康(欲求不満やストレスの対処2) |
学年 | 1年 |
教科等 | 保健体育 |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 62 |
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単元(題材)名等 | 心身の発達と心の健康(性機能の成熟) |
学年 | 1年 |
教科等 | 保健体育 |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 44 |
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単元(題材)名等 | 心身の発達と心の健康(心の発達2 社会性の発達) |
学年 | 1年 |
教科等 | 保健体育 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 64 |
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単元(題材)名等 | 心身の発達と心の健康「欲求不満やストレスへの対処(2)」 |
学年 | 1年 |
教科等 | 保健体育 |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 83 |
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単元(題材)名等 | 心身の発達と心の健康「心の発達-社会性-」 |
学年 | 1年 |
教科等 | 保健体育 |
受入年度 | H28 |
受入番号 | 99 |
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単元(題材)名等 | 心身の発達と心の健康 ~欲求不満やストレスへの対処~ |
学年 | 1年 |
教科等 | 保健体育(保健分野) |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 98 |
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単元(題材)名等 | 心身の発達と心の健康 性機能の成熟 |
学年 | 1年 |
教科等 | 保健体育 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 73 |
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単元(題材)名等 | 心身の発達と心の健康(自己形成) |
学年 | 1年 |
教科等 | 保健体育 |
受入年度 | H27 |
受入番号 | 3 |
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単元(題材)名等 | 心身の発達と心の健康 |
学年 | 1年 |
教科等 | 保健体育 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 38 |
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単元(題材)名等 | 心身の発達と心の健康 |
学年 | 1年 |
教科等 | 保健体育 |
受入年度 | H24 |