小学校
小学校
| 受入番号 | 210 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 「Who is your hero?」未来の自分へビデオメッセージ ～あこがれと時を越えて～ |
| 学年 | 5年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 受入年度 | R5 |
| 受入番号 | 67 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 「6年生ありがとう交流会を計画しよう」 |
| 学年 | 6年 |
| 教科等 | 学級活動 |
| 受入年度 | H28 |
| 受入番号 | 53 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 「5年2組夏の句集」をつくろう |
| 学年 | 5年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 受入年度 | H22 |
| 受入番号 | 59 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | ○町の自然とアサギマダラとの関わりについて考える |
| 学年 | ？ |
| 教科等 | 総合的な学習の時間 |
| 受入年度 | R3 |
| 受入番号 | 3 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | ○○館を訪問しよう |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 総合的な学習の時間 |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 28 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | ○○町の宝 清流「○○川」を守り伝えよう |
| 学年 | 4年 |
| 教科等 | 総合的な学習の時間 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 23 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | ○○町が誇るにんじんのすばらしさを知ろう |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 総合的な学習の時間 |
| 受入年度 | H23 |
| 受入番号 | 16 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | ○○山の鉱石や岩石をみんなに伝えよう |
| 学年 | 5年 |
| 教科等 | 総合的な学習の時間 |
| 受入年度 | H22 |
| 受入番号 | 107 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | ○○小学校の体操発表会をしよう（マット運動） |
| 学年 | 6年 |
| 教科等 | 体育 |
| 受入年度 | H25 |
| 受入番号 | 33 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | ○○小学校で見ぃつけた |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 図画工作 |
| 受入年度 | H24 |