小学校
小学校
受入番号 | 152 |
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単元(題材)名等 | 「病気の予防」 |
学年 | 6年 |
教科等 | 体育(保健) |
受入年度 | H28 |
受入番号 | 186 |
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単元(題材)名等 | 「病気の予防」 |
学年 | 6年 |
教科等 | 体育(保健) |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 151 |
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単元(題材)名等 | 「水よう液の性質」 |
学年 | 6年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 152 |
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単元(題材)名等 | 「水よう液の性質」 |
学年 | 6年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 69 |
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単元(題材)名等 | 「気持ちの良いあいさつをしよう」活動内容(2) イ 基本的な生活習慣の育成 |
学年 | 6年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 170 |
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単元(題材)名等 | 「毎日の生活と健康」 |
学年 | 3年 |
教科等 | 体育(保健) |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 170 |
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単元(題材)名等 | 「植物のつくりとはたらき」 |
学年 | 6年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 26 |
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単元(題材)名等 | 「校風づくり5か条」を5年生に伝える会をしよう |
学年 | 6年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 29 |
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単元(題材)名等 | 「校区のじまん・宝もの」の模型地図を作ろう! |
学年 | 3年 |
教科等 | 図画工作 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 57 |
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単元(題材)名等 | 「本大好き(ペープサートを楽しもう)」<○○集会ショート)> |
学年 | 1年|2年|3年|4年|5年|6年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H25 |