小学校
小学校
受入番号 | 61 |
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単元(題材)名等 | 食べて元気に~きらきらもぐもぐ大作戦~ |
学年 | 5年 |
教科等 | 家庭 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 62 |
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単元(題材)名等 | 買い物名人になろう |
学年 | 6年 |
教科等 | 家庭 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 80 |
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単元(題材)名等 | 「2の○うでずもう大会をしよう」 活動内容(1) |
学年 | 2年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 81 |
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単元(題材)名等 | 「クリスマス会をしよう」 ア学級や学校における生活上の諸問題の解決 |
学年 | 3年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 82 |
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単元(題材)名等 | 「最高学年への道 Vol.1」 活動内容(3) ア 現在や将来に希望をもって生きる意欲や態度の形成 |
学年 | 5年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 83 |
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単元(題材)名等 | 「自分も相手も笑顔にするあいさつ」 活動内容(2)ア 基本的な生活習慣の形成 |
学年 | 5年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 84 |
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単元(題材)名等 | 「考えよう 自分のめざす栄光のゴール!」 活動内容(3)ア 現在や将来に希望や目標をもって生きる意欲や態度の形成 |
学年 | 6年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 85 |
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単元(題材)名等 | 「夢に向かって」 活動内容(3)ア現在や将来に希望や目標をもって生きる意欲や態度の形成 |
学年 | 6年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 72 |
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単元(題材)名等 | 徳島の魅力発見!~特色ある地域を取り上げて~ |
学年 | 4年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 73 |
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単元(題材)名等 | 昔から今へと続くまちづくり~小松新田の今と昔~ |
学年 | 4年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 74 |
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単元(題材)名等 | いちご農家の仕事 |
学年 | 3年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 75 |
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単元(題材)名等 | 水はどこから |
学年 | 4年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 76 |
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単元(題材)名等 | ごみはどこへ |
学年 | 4年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 77 |
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単元(題材)名等 | 新しい時代の幕開け ~ 近代国家を目指して ~ |
学年 | 6年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 60 |
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単元(題材)名等 | アートゲームに挑戦! |
学年 | 5年 |
教科等 | 図画工作 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 61 |
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単元(題材)名等 | 「切って ころがして また切って」 |
学年 | 5年 |
教科等 | 図画工作 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 142 |
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単元(題材)名等 | 「ものの温度と体積」 |
学年 | 4年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 143 |
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単元(題材)名等 | 流れる水のはたらき |
学年 | 5年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 144 |
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単元(題材)名等 | 「ふりこのきまり」 |
学年 | 5年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 145 |
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単元(題材)名等 | 生きる-水溶液の性質- |
学年 | 6年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H30 |