小学校
小学校
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受入番号 |
23 |
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単元（題材）名等 |
○○町が誇るにんじんのすばらしさを知ろう |
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学年 |
3年 |
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教科等 |
総合的な学習の時間 |
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受入年度 |
H23 |
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受入番号 |
24 |
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単元（題材）名等 |
小学校のPRビデオをつくろう |
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学年 |
5年 |
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教科等 |
総合的な学習の時間 |
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受入年度 |
H23 |
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受入番号 |
25 |
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単元（題材）名等 |
米（マイ）タウンストーリー |
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学年 |
5年 |
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教科等 |
総合的な学習の時間 |
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受入年度 |
H23 |
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受入番号 |
26 |
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単元（題材）名等 |
ICTで考え伝える力アップ！ |
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学年 |
5年 |
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教科等 |
総合的な学習の時間 |
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受入年度 |
H23 |
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受入番号 |
72 |
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単元（題材）名等 |
円と球 |
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学年 |
3年 |
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教科等 |
算数 |
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受入年度 |
H23 |
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受入番号 |
73 |
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単元（題材）名等 |
小数÷小数 |
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学年 |
5年 |
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教科等 |
算数 |
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受入年度 |
H23 |
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受入番号 |
74 |
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単元（題材）名等 |
買えますか？買えませんか？ |
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学年 |
3年 |
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教科等 |
算数 |
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受入年度 |
H23 |
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受入番号 |
75 |
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単元（題材）名等 |
式の計算の順じょ |
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学年 |
4年 |
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教科等 |
算数 |
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受入年度 |
H23 |
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受入番号 |
76 |
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単元（題材）名等 |
1000までの数 |
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学年 |
2年 |
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教科等 |
算数 |
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受入年度 |
H23 |
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受入番号 |
77 |
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単元（題材）名等 |
「合同な図形」 |
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学年 |
5年 |
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教科等 |
算数 |
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受入年度 |
H23 |
