高等学校
高等学校
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受入番号 |
3 |
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単元（題材）名等 |
漢詩編３ 唐詩を味わう 五言絶句「春暁」 |
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学年 |
1年 |
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教科等 |
国語 |
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科目等 |
国語総合 |
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受入年度 |
H20 |
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受入番号 |
170 |
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単元（題材）名等 |
漸化式と数学的帰納法 |
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学年 |
2年 |
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教科等 |
数学 |
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科目等 |
数学B |
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受入年度 |
R5 |
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受入番号 |
159 |
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単元（題材）名等 |
漸化式と数学的帰納法 |
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学年 |
2年 |
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教科等 |
数学 |
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科目等 |
数学B |
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受入年度 |
R2 |
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受入番号 |
125 |
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単元（題材）名等 |
火山活動と地震 |
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学年 |
2年 |
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教科等 |
理科 |
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科目等 |
地学基礎 |
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受入年度 |
H29 |
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受入番号 |
168 |
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単元（題材）名等 |
点と直線 |
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学年 |
？ |
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教科等 |
数学 |
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科目等 |
数学2 |
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受入年度 |
R5 |
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受入番号 |
13 |
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単元（題材）名等 |
点と直線 |
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学年 |
2年 |
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教科等 |
数学 |
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科目等 |
数学2 |
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受入年度 |
H22 |
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受入番号 |
87 |
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単元（題材）名等 |
無機物質 無機物質と人間生活 |
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学年 |
3年 |
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教科等 |
理科 |
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科目等 |
化学 |
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受入年度 |
H26 |
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受入番号 |
49 |
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単元（題材）名等 |
無菌操作 |
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学年 |
？ |
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教科等 |
農業 |
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科目等 |
植物バイオテクノロジー |
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受入年度 |
R5 |
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受入番号 |
4 |
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単元（題材）名等 |
無菌操作に挑戦しよう |
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学年 |
2年 |
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教科等 |
農業 |
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科目等 |
植物バイオテクノロジー |
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受入年度 |
H22 |
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受入番号 |
109 |
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単元（題材）名等 |
熱と気体 |
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学年 |
2年 |
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教科等 |
理科 |
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科目等 |
物理 |
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受入年度 |
H27 |
