中学校
中学校
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受入番号 |
13 |
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単元（題材）名等 |
生活に草花を生かそう |
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学年 |
1年 |
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教科等 |
技術・家庭（技術分野） |
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受入年度 |
H22 |
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受入番号 |
9 |
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単元（題材）名等 |
文字の式 |
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学年 |
1年 |
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教科等 |
数学 |
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受入年度 |
H22 |
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受入番号 |
10 |
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単元（題材）名等 |
課題学習 ～タイル取りゲーム～ |
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学年 |
1年 |
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教科等 |
数学 |
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受入年度 |
H22 |
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受入番号 |
11 |
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単元（題材）名等 |
連立方程式 |
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学年 |
2年 |
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教科等 |
数学 |
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受入年度 |
H22 |
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受入番号 |
12 |
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単元（題材）名等 |
連立方程式 |
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学年 |
2年 |
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教科等 |
数学 |
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受入年度 |
H22 |
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受入番号 |
13 |
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単元（題材）名等 |
根号をふくむ式の計算 |
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学年 |
3年 |
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教科等 |
数学 |
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受入年度 |
H22 |
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受入番号 |
14 |
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単元（題材）名等 |
三平方の定理「空間図形への利用」 |
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学年 |
3年 |
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教科等 |
数学 |
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受入年度 |
H22 |
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受入番号 |
13 |
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単元（題材）名等 |
声の重なりや響きを感じ取って，表現を工夫しよう |
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学年 |
1年 |
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教科等 |
音楽 |
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受入年度 |
H22 |
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受入番号 |
15 |
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単元（題材）名等 |
図形の調べ方 |
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学年 |
2年 |
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教科等 |
数学 |
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受入年度 |
H22 |
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受入番号 |
14 |
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単元（題材）名等 |
曲の特徴を探そう |
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学年 |
1年 |
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教科等 |
音楽 |
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受入年度 |
H22 |
