高等学校
高等学校
|
受入番号 |
25 |
|
単元（題材）名等 |
手紙と電話～相手に配慮した表現～ |
|
学年 |
3年 |
|
教科等 |
国語 |
|
科目等 |
国語表現 |
|
受入年度 |
H23 |
|
受入番号 |
4 |
|
単元（題材）名等 |
詩と絵のコラボレーション（テーマ「道」） |
|
学年 |
1年 |
|
教科等 |
国 語 |
|
科目等 |
国語表現 |
|
受入年度 |
H20 |
|
受入番号 |
26 |
|
単元（題材）名等 |
手紙を書く |
|
学年 |
3年 |
|
教科等 |
国語 |
|
科目等 |
国語表現 |
|
受入年度 |
H23 |
|
受入番号 |
44 |
|
単元（題材）名等 |
表現の工夫・推敲のしかた |
|
学年 |
3年 |
|
教科等 |
国語 |
|
科目等 |
国語表現 |
|
受入年度 |
H24 |
|
受入番号 |
45 |
|
単元（題材）名等 |
音読で名作に親しもう |
|
学年 |
2年 |
|
教科等 |
国語 |
|
科目等 |
国語表現 |
|
受入年度 |
H24 |
|
受入番号 |
25 |
|
単元（題材）名等 |
手紙と電話～相手に配慮した表現～ |
|
学年 |
3年 |
|
教科等 |
国 語 |
|
科目等 |
国語表現 |
|
受入年度 |
H23 |
|
受入番号 |
26 |
|
単元（題材）名等 |
手紙を書く |
|
学年 |
3年 |
|
教科等 |
国 語 |
|
科目等 |
国語表現 |
|
受入年度 |
H23 |
|
受入番号 |
99 |
|
単元（題材）名等 |
的確に話す（「私のイチオシの１冊」を紹介しよう） |
|
学年 |
3年 |
|
教科等 |
国語 |
|
科目等 |
国語表現 |
|
受入年度 |
H27 |
|
受入番号 |
102 |
|
単元（題材）名等 |
表現の実践 手紙かメールか |
|
学年 |
1年 |
|
教科等 |
国語 |
|
科目等 |
国語表現 |
|
受入年度 |
H28 |
|
受入番号 |
44 |
|
単元（題材）名等 |
表現の工夫・推敲のしかた |
|
学年 |
3年 |
|
教科等 |
国 語 |
|
科目等 |
国語表現 |
|
受入年度 |
H24 |
