特別支援学校
特別支援学校
受入番号 | 46 |
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単元(題材)名等 | ミックスジュースをつくろう |
学部等 | 小学部 |
教科・科目名等 | 生活単元学習 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 82 |
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単元(題材)名等 | ラーメン だいすき~みんなでラーメンを作ろう~ |
学部等 | 小学部 |
教科・科目名等 | 生活単元学習 |
受入年度 | H27 |
受入番号 | 47 |
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単元(題材)名等 | リラックスしてストレッチをしよう |
学部等 | 高等部 |
教科・科目名等 | 自立活動 |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 66 |
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単元(題材)名等 | ルールを守って ボーリングをしよう |
学部等 | 高等部 |
教科・科目名等 | 生活単元学習 |
受入年度 | H27 |
受入番号 | 42 |
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単元(題材)名等 | 一人でできることを増やそう |
学部等 | 高等部 |
教科・科目名等 | 自立活動 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 14 |
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単元(題材)名等 | 一人ひとりの課題に取り組もう |
学部等 | 小学部 |
教科・科目名等 | 自立活動 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 21 |
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単元(題材)名等 | 一人ひとりの課題に取り組もう |
学部等 | 小学部 |
教科・科目名等 | 自立活動 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 39 |
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単元(題材)名等 | 七夕まつりをしよう (知的) |
学部等 | 小学部 |
教科・科目名等 | 生活単元学習 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 37 |
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単元(題材)名等 | 七夕まつりをしよう (肢体) |
学部等 | 小学部 |
教科・科目名等 | 生活単元学習 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 38 |
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単元(題材)名等 | 七夕まつりをしよう (自閉・情緒) |
学部等 | 小学部 |
教科・科目名等 | 生活単元学習 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 60 |
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単元(題材)名等 | 七夕パーティーをしよう |
学部等 | 小学部 |
教科・科目名等 | 生活単元学習 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 51 |
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単元(題材)名等 | 上体を起こして車椅子を操作してみよう! |
学部等 | 中学部 |
教科・科目名等 | 自立活動 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 76 |
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単元(題材)名等 | 上手な話し合い①:みんなで決めよう |
学部等 | 中学部 |
教科・科目名等 | 自立活動 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 37 |
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単元(題材)名等 | 中学生の「つきあう」について考えよう |
学部等 | 中学部 |
教科・科目名等 | 性に関する教育指導 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 70 |
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単元(題材)名等 | 丸めてペッタン |
学部等 | 小学部 |
教科・科目名等 | 図画工作 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 6 |
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単元(題材)名等 | 人生すごろくを作ろう(ライフコースを考える) |
学部等 | 高等部 |
教科・科目名等 | 家庭 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 30 |
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単元(題材)名等 | 人間関係と境界線 |
学部等 | 高等部 |
教科・科目名等 | ホームルーム活動 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 38 |
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単元(題材)名等 | 他地域との結びつきから調べる |
学部等 | 中学部 |
教科・科目名等 | 社会 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 116 |
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単元(題材)名等 | 体つくり運動・マット遊び・マット運動 |
学部等 | 小学部 |
教科・科目名等 | 体育 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 94 |
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単元(題材)名等 | 体つくり運動(サーキット班) |
学部等 | 高等部 |
教科・科目名等 | 保健体育 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 80 |
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単元(題材)名等 | 体をたくさん動かそう |
学部等 | 小学部 |
教科・科目名等 | 体育 |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 94 |
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単元(題材)名等 | 体育祭の練習をしよう |
学部等 | 小学部 |
教科・科目名等 | 総合 |
受入年度 | H27 |
受入番号 | 3 |
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単元(題材)名等 | 作って遊ぼう |
学部等 | 幼稚部 |
教科・科目名等 | 保育 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 58 |
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単元(題材)名等 | 作業「菊花ちぎり」 |
学部等 | 高等部 |
教科・科目名等 | 作業学習 |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 4 |
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単元(題材)名等 | 作業課題を楽しもう |
学部等 | 中学部 |
教科・科目名等 | 自立活動 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 2 |
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単元(題材)名等 | 修学旅行 |
学部等 | 高等部 |
教科・科目名等 | 生活単元学習 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 6 |
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単元(題材)名等 | 個に応じた課題学習 |
学部等 | 中学部 |
教科・科目名等 | 数学 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 25 |
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単元(題材)名等 | 個に応じた課題学習 |
学部等 | 中学部 |
教科・科目名等 | 数学 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 30 |
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単元(題材)名等 | 個に応じた課題学習 |
学部等 | 小学部 |
教科・科目名等 | 国 語・算数・自立活動 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 56 |
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単元(題材)名等 | 先生と勉強しよう |
学部等 | 小学部 |
教科・科目名等 | 国 語・算数・自立活動 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 57 |
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単元(題材)名等 | 先生と勉強しよう ~一人で勉強しよう~ |
学部等 | 小学部 |
教科・科目名等 | 国 語・算数 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 55 |
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単元(題材)名等 | 先生と勉強しよう ~漢字・買い物・伝言名人になろう!~ |
学部等 | 小学部 |
教科・科目名等 | 国 語・算数・自立活動 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 46 |
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単元(題材)名等 | 先生の顔をうつして描こう |
学部等 | 中学部 |
教科・科目名等 | 美術 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 46 |
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単元(題材)名等 | 内分泌系 |
学部等 | 高等部 |
教科・科目名等 | 解剖生理 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 70 |
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単元(題材)名等 | 刺し子をしよう |
学部等 | 高等部 |
教科・科目名等 | 作業学習 |
受入年度 | H28 |
受入番号 | 35 |
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単元(題材)名等 | 力を出し切って |
学部等 | 小学部 |
教科・科目名等 | 学級活動(人権) |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 9 |
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単元(題材)名等 | 力を合わせてバザー用の作品(製品)を作ろう |
学部等 | 高等部 |
教科・科目名等 | 作業学習 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 14 |
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単元(題材)名等 | 加工済み食品を使ってミートスパゲッティとトマトサラダを作ろう |
学部等 | 中学部 |
教科・科目名等 | 生活単元学習 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 5 |
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単元(題材)名等 | 労働と賃金の関係について(働くことを体験しよう) |
学部等 | 高等部 |
教科・科目名等 | 数学 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 33 |
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単元(題材)名等 | 卒業コンサートをしよう |
学部等 | 中学部 |
教科・科目名等 | 生活単元学習 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 56 |
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単元(題材)名等 | 友だちとつながろう |
学部等 | 高等部 |
教科・科目名等 | 自立活動 |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 77 |
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単元(題材)名等 | 友だちとエアースポーツをしよう |
学部等 | 小学部 |
教科・科目名等 | 自立活動 |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 53 |
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単元(題材)名等 | 友だちと一緒にゲームをしよう |
学部等 | 中学部 |
教科・科目名等 | 自立活動(コミュニケーション) |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 35 |
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単元(題材)名等 | 友だちを意識しパスをしよう! |
学部等 | 中学部 |
教科・科目名等 | 保健体育 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 15 |
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単元(題材)名等 | 四診法 |
学部等 | 高等部 |
教科・科目名等 | 基礎理療学 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 16 |
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単元(題材)名等 | 四診法 |
学部等 | 高等部 |
教科・科目名等 | 基礎理療学 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 8 |
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単元(題材)名等 | 型はめゲームをしよう |
学部等 | 小学部 |
教科・科目名等 | 生活単元学習 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 6 |
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単元(題材)名等 | 声を出して遊ぼう |
学部等 | 幼稚部 |
教科・科目名等 | 保育 |
受入年度 | H27 |
受入番号 | 15 |
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単元(題材)名等 | 夏がやってきた! |
学部等 | 小学部 |
教科・科目名等 | 生活単元学習 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 47 |
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単元(題材)名等 | 夏の絵に色をつけよう |
学部等 | 小学部 |
教科・科目名等 | 生活単元学習 |
受入年度 | H24 |