小学校

小学校

受入番号 41
単元(題材)名等 分数×分数,分数÷分数 <分数の割り算を使って>
学年 6年
教科等 算数
受入年度 H21
受入番号 46
単元(題材)名等 「分数」-はしたの大きさの表し方-
学年 4年
教科等 算数
受入年度 H22
受入番号 60
単元(題材)名等 あわせていくつ ふえるといくつ
学年 1年
教科等 算数
受入年度 H22
受入番号 62
単元(題材)名等 あわせていくつ ふえるといくつ
学年 1年
教科等 算数
受入年度 H22
受入番号 74
単元(題材)名等 買えますか?買えませんか?
学年 3年
教科等 算数
受入年度 H23
受入番号 78
単元(題材)名等 さらに分数のかけ算とわり算を考えよう
学年 6年
教科等 算数
受入年度 H23
受入番号 82
単元(題材)名等 自然災害にそなえるまちづくり
学年 4年
教科等 社会
受入年度 R3
受入番号 85
単元(題材)名等 はたらく人とわたしたちのくらし~店ではたらく人と社会~
学年 3年
教科等 社会
受入年度 R4
受入番号 91
単元(題材)名等 くらしと産業を変える情報通信技術
学年 5年
教科等 社会
受入年度 R4
受入番号 93
単元(題材)名等 はたらく人とわたしたちのくらし
学年 3年
教科等 社会
受入年度 R4
受入番号 94
単元(題材)名等 自然災害にそなえるまちづくり
学年 4年
教科等 社会
受入年度 R4
受入番号 97
単元(題材)名等 くらしと産業を変える情報通信技術
学年 5年
教科等 社会
受入年度 R4
受入番号 104
単元(題材)名等 江戸幕府の政治と人々の暮らし
学年 6年
教科等 社会
受入年度 R5
受入番号 105
単元(題材)名等 「地域で受けつがれてきたもの」
学年 4年
教科等 社会
受入年度 R5
受入番号 4
単元(題材)名等 見つめてみようわたしたちのまち
学年 3年
教科等 社会
受入年度 H21
受入番号 10
単元(題材)名等 明治維新から世界の中の日本へ
学年 6年
教科等 社会
受入年度 H21
受入番号 12
単元(題材)名等 店ではたらく人びとのしごと
学年 3年
教科等 社会
受入年度 H22
受入番号 14
単元(題材)名等 じどう車をつくる工業-今,どんな自動車が求められているの-
学年 5年
教科等 社会
受入年度 H22
受入番号 17
単元(題材)名等 明治維新をつくりあげた人々
学年 6年
教科等 社会
受入年度 H22
受入番号 20
単元(題材)名等 私たちの生活と食料生産 -庄内平野に学びながら,これからの米づくりを考えよう-
学年 5年
教科等 社会
受入年度 H23
受入番号 21
単元(題材)名等 米づくりのさかんな庄内平野
学年 5年
教科等 社会
受入年度 H23
受入番号 27
単元(題材)名等 昔から今へと続くまちづくり~袋井用水にかけた願い~
学年 4年
教科等 社会
受入年度 H23
受入番号 29
単元(題材)名等 見直そう わたしたちの買い物
学年 5年
教科等 社会
受入年度 H24