中学校

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受入番号 4
単元（題材）名等 生活に役立つラックの製作
学年 2年
教科等 技術・家庭（技術分野）
受入年度 H21
受入番号 1
単元（題材）名等 生活に役立つプログラムを作成しよう　B（６）
学年 3年
教科等 技術・家庭（技術分野）
受入年度 H21
受入番号 80
単元（題材）名等 生命を維持するはたらき（唾液のはたらき）
学年 2年
教科等 理科
受入年度 H28
受入番号 89
単元（題材）名等 生命を維持するはたらき　～食物の消化について探ろう～
学年 2年
教科等 理科
受入年度 H30
受入番号 44
単元（題材）名等 環境に配慮した学校生活を実現する方法を考えよう～学校版ＳＤＧｓの実現に向けて～
学年 2年
教科等 技術・家庭（技術分野）
受入年度 R4
受入番号 82
単元（題材）名等 球技：ハンドボール（ゴール型）
学年 3年
教科等 保健体育
受入年度 H28
受入番号 8
単元（題材）名等 球技（バトミントン・ソフトボール）
学年 2年
教科等 保健体育
受入年度 H21
受入番号 15
単元（題材）名等 球技（バスケットボール）
学年 1年
教科等 保健体育
受入年度 H22
受入番号 34
単元（題材）名等 球技（バスケットボール）
学年 1年
教科等 保健体育
受入年度 H24
受入番号 35
単元（題材）名等 球技（バスケットボール）
学年 1年
教科等 保健体育
受入年度 H24
受入番号 40
単元（題材）名等 球技（バスケットボール）
学年 3年
教科等 保健体育
受入年度 H24
受入番号 41
単元（題材）名等 球技（バスケットボール）
学年 3年
教科等 保健体育
受入年度 H24
受入番号 72
単元（題材）名等 球技（バスケットボール）
学年 1年
教科等 保健体育
受入年度 H27
受入番号 66
単元（題材）名等 球技（ソフトボール）
学年 1年|2年
教科等 保健体育
受入年度 H26
受入番号 131
単元（題材）名等 球技「バスケットボール」
学年 1年|2年|3年
教科等 保健体育
受入年度 R5
受入番号 50
単元（題材）名等 球技「ゴール型」（バスケットボール）
学年 3年
教科等 保健体育
受入年度 H25
受入番号 126
単元（題材）名等 球技　ネット型（バレーボール）
学年 2年
教科等 保健体育
受入年度 R4
受入番号 127
単元（題材）名等 球技　ゴール型（バスケットボール）
学年 1年
教科等 保健体育
受入年度 R4
受入番号 55
単元（題材）名等 球技　「ゴール型」（バスケットボール）
学年 2年
教科等 保健体育
受入年度 H25
受入番号 56
単元（題材）名等 現代社会をとらえる見方や考え方(公民的分野）
学年 3年
教科等 社会
受入年度 H24
受入番号 64
単元（題材）名等 現代社会の見方・考え方(公民的分野）
学年 3年
教科等 社会
受入年度 H25
受入番号 80
単元（題材）名等 現代の民主政治と日本の政治(公民的分野)
学年 3年
教科等 社会
受入年度 H27
受入番号 40
単元（題材）名等 献立作りと食品の選択　B(２）イB（３）ア（ｱ）
学年 1年
教科等 技術・家庭（家庭分野）
受入年度 R1
受入番号 43
単元（題材）名等 物語と曲想の変化を感じ取って鑑賞しよう
学年 1年
教科等 音楽
受入年度 H27
受入番号 43
単元（題材）名等 物語と曲想の変化を感じ取って鑑賞しよう
学年 1年
教科等 音楽
受入年度 H27
受入番号 38
単元（題材）名等 災害現場で活躍する無人ロボットを作ろう
学年 1年
教科等 技術・家庭（技術分野）
受入年度 H30
受入番号 67
単元（題材）名等 漢詩を読み味わおう　～『漢詩の風景』から学ぶ～
学年 2年
教科等 国　語
受入年度 H26
受入番号 102
単元（題材）名等 漢詩の世界に浸ろう（「漢詩の風景」）
学年 2年
教科等 国　語
受入年度 R2
受入番号 4
単元（題材）名等 清涼飲料水に含まれる砂糖の量と摂りすぎによる体への害
学年 2年
教科等 食育
受入年度 H26
受入番号 34
単元（題材）名等 清掃の意義　みんなのために自分にできること　(1)イ
学年 2年
教科等 学級活動
受入年度 H26
受入番号 34
単元（題材）名等 清掃の意義　みんなのために自分にできること　(1)イ
学年 2年
教科等 学級活動
受入年度 H26
受入番号 47
単元（題材）名等 消費生活と市場経済(公民的分野）
学年 3年
教科等 社会
受入年度 H24
受入番号 57
単元（題材）名等 消費生活と市場経済(公民的分野）
学年 3年
教科等 社会
受入年度 H24
受入番号 48
単元（題材）名等 江戸幕府と鎖国（歴史的分野）
学年 2年
教科等 社会
受入年度 H24
受入番号 31
単元（題材）名等 気持ちを生き生きと伝えよう
学年 1年
教科等 国　語
受入年度 H23
受入番号 42
単元（題材）名等 民主主義と日本の政治(公民的分野）
学年 3年
教科等 社会
受入年度 H24
受入番号 77
単元（題材）名等 民主主義と日本の政治 －願いをかなえる政党政治(公民的分野）
学年 3年
教科等 社会
受入年度 H27
受入番号 120
単元（題材）名等 歴史との対話を未来に生かす
学年 3年
教科等 社会
受入年度 R5
受入番号 34
単元（題材）名等 武家政治の始まり（歴史的分野）
学年 1年
教科等 社会
受入年度 H24
受入番号 96
単元（題材）名等 武家政治の始まりと東アジア
学年 1年
教科等 社会
受入年度 H30
受入番号 20
単元（題材）名等 武家政治の始まり　～元寇が日本に与えた影響～
学年 1年
教科等 社会
受入年度 H22
受入番号 67
単元（題材）名等 武家政権の内と外(歴史的分野）
学年 1年
教科等 社会
受入年度 H25
受入番号 63
単元（題材）名等 武士の生き方について考えよう　（扇の的―「平家物語」から）
学年 2年
教科等 国　語
受入年度 H26
受入番号 11
単元（題材）名等 歌詞や曲想にあった表現の工夫をしよう
学年 1年
教科等 音楽
受入年度 H21
受入番号 11
単元（題材）名等 歌詞や曲想にあった表現の工夫をしよう
学年 1年
教科等 音楽
受入年度 H21
受入番号 57
単元（題材）名等 歌詞の内容や曲想を感じ取り，表現を工夫しよう
学年 3年
教科等 音楽
受入年度 R1
受入番号 57
単元（題材）名等 歌詞の内容や曲想を感じ取り，表現を工夫しよう
学年 3年
教科等 音楽
受入年度 R1
受入番号 50
単元（題材）名等 歌詞の内容や曲想を感じ取り，表現を工夫して歌おう
学年 1年
教科等 音楽
受入年度 H29
受入番号 50
単元（題材）名等 歌詞の内容や曲想を感じ取り，表現を工夫して歌おう
学年 1年
教科等 音楽
受入年度 H29
受入番号 31
単元（題材）名等 歌詞の内容や曲想を味わい，曲にふさわしい表現の工夫をしよう
学年 2年
教科等 音楽
受入年度 H24
受入番号 31
単元（題材）名等 歌詞の内容や曲想を味わい，曲にふさわしい表現の工夫をしよう
学年 2年
教科等 音楽
受入年度 H24
受入番号 63
単元（題材）名等 歌詞に込められた思いを感じ取り、曲想を味わいながら表現を工夫して合唱しよう
学年 2年
教科等 音楽
受入年度 R5
受入番号 63
単元（題材）名等 歌詞に込められた思いを感じ取り、曲想を味わいながら表現を工夫して合唱しよう
学年 2年
教科等 音楽
受入年度 R5