中学校
中学校
受入番号 | 95 |
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単元(題材)名等 | これが私の沖縄だ!(「新しい短歌のために」・「短歌を味わう」) |
学年 | 2年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 96 |
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単元(題材)名等 | 「読みのものさし(対役・象徴物)」を使って文学を読もう(星の花が降るころに) |
学年 | 1年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 97 |
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単元(題材)名等 | 使って!知って!故事成語 (「今に生きる言葉」) |
学年 | 1年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 95 |
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単元(題材)名等 | 「天気の変化と大気の動き」 |
学年 | 2年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 106 |
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単元(題材)名等 | NEW HORIZON English Course 1 Unit9 チャイナタウンへ行こう |
学年 | 1年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 96 |
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単元(題材)名等 | 「光による現象」 |
学年 | 1年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 107 |
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単元(題材)名等 | Unit 4 Homestay in the United States NEW HORIZON English Course 2 |
学年 | 2年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 97 |
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単元(題材)名等 | 仕事とエネルギー |
学年 | 3年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 108 |
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単元(題材)名等 | NEW HORIZON English Course 1 Unit 8 イギリスの本 |
学年 | 1年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 98 |
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単元(題材)名等 | 「水に溶けている物質を取り出すには」 |
学年 | 1年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 109 |
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単元(題材)名等 | NEW HORIZON English Course 1 Unit 7 ブラジルから来たサッカーコーチ |
学年 | 1年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 99 |
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単元(題材)名等 | 水中の物体にはたらく力 |
学年 | 1年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 110 |
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単元(題材)名等 | NEW HORIZON English Course 2 Unit 5 Universal Design |
学年 | 2年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 100 |
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単元(題材)名等 | 化学変化と原子・分子 「酸化と還元」 |
学年 | 2年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 27 |
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単元(題材)名等 | 「私の創作”感”字」 |
学年 | 1年 |
教科等 | 美術 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 28 |
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単元(題材)名等 | 「漢字の感じ ~絵文字をデザインしよう~」 |
学年 | 1年 |
教科等 | 美術 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 98 |
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単元(題材)名等 | NEW HORIZON English Course1 Unit5 学校の文化祭 |
学年 | 1年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 99 |
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単元(題材)名等 | SUNSHINE ENGLISH COURSE1 PROGRAM7 The Wonderful Ocean |
学年 | 1年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 100 |
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単元(題材)名等 | NEW HORIZON English Course2 Presentation 1 将来の夢 |
学年 | 2年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 101 |
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単元(題材)名等 | SUNSHINE English Course3 PROGRAM7 What Is the Most Important Thing to You? |
学年 | 3年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 102 |
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単元(題材)名等 | NEW HORIZON English Course 2 Unit5 Universal Design |
学年 | 2年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 103 |
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単元(題材)名等 | NEW HORIZON English Course 3 Unit3 Fair Trade Event |
学年 | 3年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 104 |
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単元(題材)名等 | SUNSHINE ENGLISH COURSE 3 PROGRAM 8 Clean Energy Sources |
学年 | 3年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 105 |
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単元(題材)名等 | NEW HORIZON English Course 3 Unit 5 Living with Robots - For or Against |
学年 | 3年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 38 |
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単元(題材)名等 | 「私にあった学習プランは何だろう」~家庭学習を見直し,自分にふさわしい学習法を考え実行しよう~ |
学年 | ? |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 95 |
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単元(題材)名等 | 世界の諸地域「アジア州-巨大な人口を抱えている地域の特色に注目して-」 |
学年 | 1年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 96 |
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単元(題材)名等 | 武家政治の始まりと東アジア |
学年 | 1年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 97 |
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単元(題材)名等 | アフリカ州 |
学年 | 1年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 39 |
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単元(題材)名等 | 「豊かな食生活を送ろう」 B(2)ア イ ウ |
学年 | 1年 |
教科等 | 技術・家庭(家庭分野) |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 98 |
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単元(題材)名等 | 「日本の諸地域 中国・四国地方」 |
学年 | 2年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 99 |
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単元(題材)名等 | 日本の諸地域「中国・四国地方」 |
学年 | 2年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 100 |
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単元(題材)名等 | 日本の諸地域「近畿地方」 ~環境保全の取り組みに着目して~ |
学年 | 2年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 98 |
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単元(題材)名等 | 心身の発達と心の健康 性機能の成熟 |
学年 | 1年 |
教科等 | 保健体育 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 100 |
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単元(題材)名等 | 武道(剣道) |
学年 | 2年 |
教科等 | 保健体育 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 101 |
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単元(題材)名等 | 「傷害の防止」 |
学年 | 2年 |
教科等 | 保健体育 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 102 |
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単元(題材)名等 | 「傷害の防止(きずの手当)」 |
学年 | 2年 |
教科等 | 保健体育 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 103 |
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単元(題材)名等 | 傷害の防止 「交通事故の防止」 |
学年 | 2年 |
教科等 | 保健体育 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 104 |
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単元(題材)名等 | 傷害の防止 (自然災害に備えて) |
学年 | 2年 |
教科等 | 保健体育 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 37 |
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単元(題材)名等 | 「物が溢れかえって片付かない問題を解決しよう」 |
学年 | 1年 |
教科等 | 技術・家庭(技術分野) |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 105 |
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単元(題材)名等 | 健康な生活と病気の予防 「飲酒と健康」 |
学年 | 3年 |
教科等 | 保健体育 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 38 |
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単元(題材)名等 | 災害現場で活躍する無人ロボットを作ろう |
学年 | 1年 |
教科等 | 技術・家庭(技術分野) |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 106 |
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単元(題材)名等 | 「傷害の防止(交通事故の現状と原因)」 |
学年 | 2年 |
教科等 | 保健体育 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 107 |
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単元(題材)名等 | 球技(バレーボール) |
学年 | 2年 |
教科等 | 保健体育 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 108 |
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単元(題材)名等 | 健康な生活と疾病の予防「医薬品の有効利用」 |
学年 | 3年 |
教科等 | 保健体育 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 52 |
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単元(題材)名等 | イメージをもって主体的に表現を工夫しよう |
学年 | 2年 |
教科等 | 音楽 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 53 |
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単元(題材)名等 | 「音楽の要素と詩と音楽の関わりに気を付けて聴こう」 |
学年 | 1年 |
教科等 | 音楽 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 54 |
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単元(題材)名等 | 打楽器で冬を表現する |
学年 | 2年 |
教科等 | 音楽 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 99 |
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単元(題材)名等 | 心身の発達と心の健康 ~欲求不満やストレスへの対処~ |
学年 | 1年 |
教科等 | 保健体育(保健分野) |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 52 |
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単元(題材)名等 | イメージをもって主体的に表現を工夫しよう |
学年 | 2年 |
教科等 | 音楽 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 53 |
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単元(題材)名等 | 「音楽の要素と詩と音楽の関わりに気を付けて聴こう」 |
学年 | 1年 |
教科等 | 音楽 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 54 |
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単元(題材)名等 | 打楽器で冬を表現する |
学年 | 2年 |
教科等 | 音楽 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 85 |
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単元(題材)名等 | 一次関数 |
学年 | 2年 |
教科等 | 数学 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 86 |
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単元(題材)名等 | 図形の調べ方 |
学年 | 2年 |
教科等 | 数学 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 87 |
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単元(題材)名等 | 一次関数 |
学年 | 2年 |
教科等 | 数学 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 88 |
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単元(題材)名等 | いろいろな事象と関数 |
学年 | 3年 |
教科等 | 数学 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 89 |
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単元(題材)名等 | 「平行線と線分の比」 |
学年 | 3年 |
教科等 | 数学 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 90 |
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単元(題材)名等 | 「図形の調べ方」 |
学年 | 2年 |
教科等 | 数学 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 91 |
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単元(題材)名等 | 「証明」 |
学年 | 2年 |
教科等 | 数学 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 88 |
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単元(題材)名等 | 故事成語を使って身近な出来事を4コママンガで表そう~古典に親しみ,故事成語を生活に取り入れる~(「今に生きる言葉」) |
学年 | 1年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 89 |
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単元(題材)名等 | 和歌に詠まれた情景を味わおう(「君待つと」) |
学年 | 3年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 90 |
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単元(題材)名等 | 好きな和歌をあの人へ贈ろう(「君待つと―万葉・古今・新古今」) |
学年 | 3年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 91 |
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単元(題材)名等 | 故事成語を使って体験文を書こう(「今に生きる言葉」) |
学年 | 1年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 92 |
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単元(題材)名等 | いにしえの心に触れる(蓬莱の玉の枝-『竹取物語』から」) |
学年 | 1年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 93 |
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単元(題材)名等 | ビブリオバトルを楽しもう(「私が選んだこの一冊 -読書紹介をしよう-」光村図書) |
学年 | 1年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 94 |
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単元(題材)名等 | 君たちは現代をどう生きるか(「挨拶―原爆の写真によせて」 石垣 りん) |
学年 | 3年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 98 |
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単元(題材)名等 | NEW HORIZON English Course1 Unit5 学校の文化祭 |
学年 | 1年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 88 |
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単元(題材)名等 | 「混合物の分け方」 |
学年 | 1年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 99 |
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単元(題材)名等 | SUNSHINE ENGLISH COURSE1 PROGRAM7 The Wonderful Ocean |
学年 | 1年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 89 |
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単元(題材)名等 | 生命を維持するはたらき ~食物の消化について探ろう~ |
学年 | 2年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 100 |
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単元(題材)名等 | NEW HORIZON English Course2 Presentation 1 将来の夢 |
学年 | 2年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 90 |
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単元(題材)名等 | 「感覚と運動のしくみ」 |
学年 | 2年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 101 |
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単元(題材)名等 | SUNSHINE English Course3 PROGRAM7 What Is the Most Important Thing to You? |
学年 | 3年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 91 |
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単元(題材)名等 | 「日本の四季の天気」 |
学年 | 2年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 102 |
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単元(題材)名等 | NEW HORIZON English Course 2 Unit5 Universal Design |
学年 | 2年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 92 |
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単元(題材)名等 | 「ICTを活用した太陽の表面の観察」 |
学年 | 3年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 103 |
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単元(題材)名等 | NEW HORIZON English Course 3 Unit3 Fair Trade Event |
学年 | 3年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 93 |
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単元(題材)名等 | 「光による現象」 |
学年 | 1年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 104 |
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単元(題材)名等 | SUNSHINE ENGLISH COURSE 3 PROGRAM 8 Clean Energy Sources |
学年 | 3年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 94 |
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単元(題材)名等 | 運動とエネルギー(物体の運動) |
学年 | 3年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 105 |
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単元(題材)名等 | NEW HORIZON English Course 3 Unit 5 Living with Robots - For or Against |
学年 | 3年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 83 |
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単元(題材)名等 | 話し合って考えを広げよう パネルディスカッションをする |
学年 | 2年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 84 |
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単元(題材)名等 | いにしえの心を訪ねる(仁和寺にある法師―『徒然草』から) |
学年 | 2年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 85 |
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単元(題材)名等 | 米倉斉加年さんの思いを受け取ろう(「大人になれなかった弟たちに・・・・・・」) |
学年 | 1年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 86 |
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単元(題材)名等 | 説得力のある意見文を書こう |
学年 | 2年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 87 |
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単元(題材)名等 | つながりの中で(「星の花が降るころに」) |
学年 | 1年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 91 |
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単元(題材)名等 | Sunshine English Course1 PROGRAM9 A New Year's Visit |
学年 | 1年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 92 |
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単元(題材)名等 | NEW HORIZON English Course 2 Unit5 Universal Design |
学年 | 2年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 25 |
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単元(題材)名等 | 「気持ちを伝えよう~ポップアップカード~」 |
学年 | 1年 |
教科等 | 美術 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 93 |
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単元(題材)名等 | Sunshine English Course2 Program9 A Video Project |
学年 | 2年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 26 |
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単元(題材)名等 | オリジナル仏像をつくろう |
学年 | 2年 |
教科等 | 美術 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 94 |
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単元(題材)名等 | NEW HORIZON English Course 2 Unit 3 Career Day |
学年 | 2年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 95 |
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単元(題材)名等 | NEW HORIZON English Course 2 Unit 4 Homestay in the United States |
学年 | 2年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 96 |
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単元(題材)名等 | NEW HORIZON English Course3 Unit4 To Our Future Generations |
学年 | 3年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 97 |
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単元(題材)名等 | NEW HORIZON English Course2 Unit4 Homestay in the United States |
学年 | 2年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 89 |
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単元(題材)名等 | 「日本の諸地域」中国・四国地方 |
学年 | 2年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 90 |
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単元(題材)名等 | 近代の幕開け |
学年 | 2年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 91 |
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単元(題材)名等 | 『消費生活と市場経済 ~市場経済の基本的な考え方~』 |
学年 | 3年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 92 |
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単元(題材)名等 | アジア州―経済発展を急速にとげた中国― |
学年 | 1年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 93 |
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単元(題材)名等 | 北アメリカ州-世界に影響を与える産業と文化に注目して- |
学年 | 1年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 94 |
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単元(題材)名等 | 開国と幕府の終わり |
学年 | 2年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H29 |