高等学校
高等学校
| 受入番号 | 95 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 表現に即して心情を読み味わおう（「平家物語」木曽の最期） |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 国語 |
| 科目等 | 国語総合 |
| 受入年度 | H27 |
| 受入番号 | 96 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 人物，情景，心情を読み味わう（『伊勢物語』「芥川」，「東下り」，「筒井筒」） |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 国語 |
| 科目等 | 国語総合 |
| 受入年度 | H27 |
| 受入番号 | 97 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 筆者の主張を理解する（評論二『持たないという豊かさ』原研哉 著） |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 国語 |
| 科目等 | 現代文B |
| 受入年度 | H27 |
| 受入番号 | 98 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 文章の内容を的確にとらえる |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 国語 |
| 科目等 | 現代文B |
| 受入年度 | H27 |
| 受入番号 | 99 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 的確に話す（「私のイチオシの１冊」を紹介しよう） |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 国語 |
| 科目等 | 国語表現 |
| 受入年度 | H27 |