高等学校
高等学校
受入番号 | 21 |
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単元(題材)名等 | フラワーデザイン |
学年 | 2年 |
教科等 | 農業 |
科目等 | 生物活用 |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 63 |
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単元(題材)名等 | 細胞の増殖 |
学年 | 2年 |
教科等 | 理科 |
科目等 | 生物1 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 25 |
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単元(題材)名等 | 電子回路 |
学年 | 1年 |
教科等 | 工業 |
科目等 | 生産システム技術 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 9 |
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単元(題材)名等 | ニワトリの栄養と飼料 |
学年 | 3年 |
教科等 | 農業 |
科目等 | 畜産 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 13 |
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単元(題材)名等 | 肉牛の生理と飼育技術 |
学年 | 3年 |
教科等 | 農業 |
科目等 | 畜産 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 27 |
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単元(題材)名等 | 家畜の飼育 |
学年 | 2年 |
教科等 | 農業 |
科目等 | 畜産 |
受入年度 | H27 |
受入番号 | 39 |
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単元(題材)名等 | 家畜の飼育 |
学年 | 2年 |
教科等 | 農業 |
科目等 | 畜産 |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 62 |
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単元(題材)名等 | Lesson 7 iPS Cells |
学年 | 2年 |
教科等 | 外国語(専門) |
科目等 | 異文化理解 |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 13 |
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単元(題材)名等 | 糖尿病患者の看護 |
学年 | 1年 |
教科等 | 看護 |
科目等 | 疾病と看護 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 3 |
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単元(題材)名等 | 発育すること発達すること |
学年 | 3年 |
教科等 | 専門家庭 |
科目等 | 発達と保育 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 8 |
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単元(題材)名等 | 情報のデジタル表現 |
学年 | 1年 |
教科等 | 情報 |
科目等 | 社会と情報 |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 10 |
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単元(題材)名等 | 第4章 望ましい情報社会の構築 第3節 情報社会における問題の解決 |
学年 | 1年 |
教科等 | 情報 |
科目等 | 社会と情報 |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 12 |
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単元(題材)名等 | 活動として提案する |
学年 | 1年 |
教科等 | 情報 |
科目等 | 社会と情報 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 13 |
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単元(題材)名等 | 5章 問題解決 9 プレゼンテーションの方法 |
学年 | 2年 |
教科等 | 情報 |
科目等 | 社会と情報 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 14 |
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単元(題材)名等 | 2章 情報機器とディジタル表現 2節 ディジタル表現 |
学年 | 2年 |
教科等 | 情報 |
科目等 | 社会と情報 |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 15 |
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単元(題材)名等 | 4章 ディジタル化 2項 静止画像の扱い |
学年 | 2年 |
教科等 | 情報 |
科目等 | 社会と情報 |
受入年度 | R3 |
受入番号 | 5 |
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単元(題材)名等 | 社会福祉の理念と意義 |
学年 | 1年 |
教科等 | 福祉 |
科目等 | 社会福祉基礎 |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 7 |
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単元(題材)名等 | 「社会福祉の歴史と福祉社会の課題」 |
学年 | 1年 |
教科等 | 福祉 |
科目等 | 社会福祉基礎 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 71 |
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単元(題材)名等 | 第2部 物質の科学 第1章 食品と衣料 |
学年 | 1年 |
教科等 | 理科 |
科目等 | 科学と人間生活 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 76 |
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単元(題材)名等 | 第2部 物質の科学 第1章 食品と衣料 |
学年 | 1年 |
教科等 | 理科 |
科目等 | 科学と人間生活 |
受入年度 | H25 |