高等学校
高等学校
受入番号 | 104 |
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単元(題材)名等 | 体つくり運動 |
学年 | 2年 |
教科等 | 保健体育 |
科目等 | スポーツ4 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 105 |
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単元(題材)名等 | 「心の健康のために」 |
学年 | 1年 |
教科等 | 保健体育 |
科目等 | 保健 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 106 |
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単元(題材)名等 | 喫煙と健康 |
学年 | 1年 |
教科等 | 保健体育 |
科目等 | 保健 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 107 |
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単元(題材)名等 | 医療サービスとその活用 |
学年 | 3年 |
教科等 | 保健体育 |
科目等 | 保健 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 36 |
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単元(題材)名等 | まちぐるみしごと体験について |
学年 | 1年 |
教科等 | 農業 |
科目等 | 創造学Ⅰ |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 37 |
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単元(題材)名等 | 穀類の加工(パン) |
学年 | 2年 |
教科等 | 農業 |
科目等 | 食品製造 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 38 |
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単元(題材)名等 | 第1節 木材パルプと和紙 |
学年 | 2年 |
教科等 | 農業 |
科目等 | 林産物利用 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 63 |
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単元(題材)名等 | 金融の役割と金融政策 |
学年 | 2年 |
教科等 | 公民 |
科目等 | 現代社会 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 64 |
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単元(題材)名等 | 私たちが生きる経済社会 |
学年 | 1年 |
教科等 | 公民 |
科目等 | 現代社会 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 33 |
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単元(題材)名等 | 静物デッサン |
学年 | 1年 |
教科等 | 芸術 |
科目等 | 美術1 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 34 |
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単元(題材)名等 | リコーダーアンサンブルに挑戦しよう! |
学年 | 1年 |
教科等 | 芸術 |
科目等 | 音楽1 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 137 |
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単元(題材)名等 | 心情を読み味わう(物語と日記『伊勢物語』東下り) |
学年 | 1年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 国語総合 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 138 |
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単元(題材)名等 | 文章を読んで自分の考えを深めたり発展させたりする(評論『トランス・サイエンスの時代』) |
学年 | 2年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 現代文B |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 137 |
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単元(題材)名等 | 心情を読み味わう(物語と日記『伊勢物語』東下り) |
学年 | 1年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 国語総合 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 138 |
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単元(題材)名等 | 文章を読んで自分の考えを深めたり発展させたりする(評論『トランス・サイエンスの時代』) |
学年 | 2年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 現代文B |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 60 |
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単元(題材)名等 | 第25章 財務諸表の作成 |
学年 | 1年 |
教科等 | 商業 |
科目等 | 簿記 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 61 |
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単元(題材)名等 | 第2章 第4節 1 商品コンセプトの立案と商品企画書の作成「アグリとレジ袋有料化とエコバッグ」 |
学年 | 2年 |
教科等 | 商業 |
科目等 | 商品開発 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 62 |
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単元(題材)名等 | 第2章 コンテンツの制作 4 動画 |
学年 | 2年 |
教科等 | 商業 |
科目等 | 電子商取引 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 63 |
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単元(題材)名等 | 第4章 材料費の計算と記帳 材料消費高の計算 |
学年 | 2年 |
教科等 | 商業 |
科目等 | 原価計算 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 64 |
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単元(題材)名等 | 第4章 データベースソフトウェアの活用 第3節 SQLの操作 |
学年 | 3年 |
教科等 | 商業 |
科目等 | ビジネス情報 |
受入年度 | R1 |