高等学校
高等学校
受入番号 |
55 |
単元(題材)名等 |
歌物語「伊勢物語」筒井筒 |
学年 |
1年 |
教科等 |
国語 |
科目等 |
国語総合 |
受入年度 |
H24 |
受入番号 |
38 |
単元(題材)名等 |
地方自治制度と住民の権利 |
学年 |
1年 |
教科等 |
公民 |
科目等 |
政治・経済 |
受入年度 |
H26 |
受入番号 |
100 |
単元(題材)名等 |
漢文「野中兼山」 |
学年 |
1年 |
教科等 |
国語 |
科目等 |
国語総合 |
受入年度 |
H28 |
受入番号 |
39 |
単元(題材)名等 |
日本の伝統思想の考え方 |
学年 |
1年 |
教科等 |
公民 |
科目等 |
現代社会 |
受入年度 |
H26 |
受入番号 |
1 |
単元(題材)名等 |
ギターを弾こう |
学年 |
1年 |
教科等 |
芸術 |
科目等 |
音楽 |
受入年度 |
H20 |
受入番号 |
57 |
単元(題材)名等 |
言語活動編 スピーチする |
学年 |
1年 |
教科等 |
国語 |
科目等 |
国語総合 |
受入年度 |
H25 |
受入番号 |
2 |
単元(題材)名等 |
トーンチャイムで和音の響きを楽しもう |
学年 |
1年 |
教科等 |
芸術 |
科目等 |
音楽 |
受入年度 |
H21 |
受入番号 |
102 |
単元(題材)名等 |
表現の実践 手紙かメールか |
学年 |
1年 |
教科等 |
国語 |
科目等 |
国語表現 |
受入年度 |
H28 |
受入番号 |
41 |
単元(題材)名等 |
経済のしくみ |
学年 |
1年 |
教科等 |
公民 |
科目等 |
現代社会 |
受入年度 |
H26 |
受入番号 |
3 |
単元(題材)名等 |
キーボード・アンサンブルを楽しもう |
学年 |
1年 |
教科等 |
芸術 |
科目等 |
音楽1 |
受入年度 |
H23 |
受入番号 |
59 |
単元(題材)名等 |
表現の窓「調べたことを報告しよう」 |
学年 |
1年 |
教科等 |
国語 |
科目等 |
国語総合 |
受入年度 |
H25 |
受入番号 |
4 |
単元(題材)名等 |
弾き歌いで気持ちを伝えよう |
学年 |
1年 |
教科等 |
芸術 |
科目等 |
音楽 |
受入年度 |
H24 |
受入番号 |
60 |
単元(題材)名等 |
詩歌を作って作品集にしよう |
学年 |
1年 |
教科等 |
国語 |
科目等 |
国語総合 |
受入年度 |
H25 |
受入番号 |
43 |
単元(題材)名等 |
現代の経済と国民福祉 |
学年 |
1年 |
教科等 |
公民 |
科目等 |
現代社会 |
受入年度 |
H27 |
受入番号 |
5 |
単元(題材)名等 |
ヴォイス・アンサンブルを楽しもう |
学年 |
1年 |
教科等 |
芸術 |
科目等 |
音楽1 |
受入年度 |
H24 |
受入番号 |
25 |
単元(題材)名等 |
バイオマスエネルギーの利用 |
学年 |
1年 |
教科等 |
農業 |
科目等 |
植物バイオテクノロジー |
受入年度 |
H26 |
受入番号 |
6 |
単元(題材)名等 |
沖縄音楽を楽しもう |
学年 |
1年 |
教科等 |
芸術 |
科目等 |
音楽1 |
受入年度 |
H24 |
受入番号 |
26 |
単元(題材)名等 |
果実を利用する野菜の栽培 |
学年 |
1年 |
教科等 |
農業 |
科目等 |
野菜 |
受入年度 |
H27 |
受入番号 |
62 |
単元(題材)名等 |
随想2 「つながりを生きる」 |
学年 |
1年 |
教科等 |
国語 |
科目等 |
国語総合 |
受入年度 |
H25 |
受入番号 |
7 |
単元(題材)名等 |
ある手紙を受け取った(空想の町を描く) |
学年 |
1年 |
教科等 |
芸術 |
科目等 |
美術1 |
受入年度 |
H21 |