高等学校
高等学校
受入番号 | 15 |
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単元(題材)名等 | ヨーロッパ |
学年 | 3年 |
教科等 | 地理歴史 |
科目等 | 地理B |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 15 |
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単元(題材)名等 | 周産期の異常とその看護 |
学年 | 2年 |
教科等 | 看護 |
科目等 | 女性のライフコース支援論3 |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 15 |
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単元(題材)名等 | 現代社会と健康 「精神の健康」ストレスへの対処 |
学年 | 1年 |
教科等 | 保健体育 |
科目等 | 保健科学 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 15 |
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単元(題材)名等 | コンピューターネットワーク |
学年 | 3年 |
教科等 | 工業 |
科目等 | 通信技術 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 15 |
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単元(題材)名等 | 唐代の詩文 |
学年 | 1年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 国語総合 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 15 |
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単元(題材)名等 | 生涯発達と家族 |
学年 | 1年 |
教科等 | 家庭 |
科目等 | 家庭基礎 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 15 |
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単元(題材)名等 | 唐代の詩文 |
学年 | 1年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 国語総合 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 15 |
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単元(題材)名等 | 酸と塩基 |
学年 | 2年 |
教科等 | 理科 |
科目等 | 化学1 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 15 |
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単元(題材)名等 | 政府の社会的役割(財政と財政制度) |
学年 | 3年 |
教科等 | 公民 |
科目等 | 現代社会 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 15 |
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単元(題材)名等 | 4章 ディジタル化 2項 静止画像の扱い |
学年 | 2年 |
教科等 | 情報 |
科目等 | 社会と情報 |
受入年度 | R3 |
受入番号 | 15 |
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単元(題材)名等 | 唐代の詩文 |
学年 | 1年 |
教科等 | 国 語 |
科目等 | 国語総合 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 15 |
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単元(題材)名等 | 環境の調査 |
学年 | 1年 |
教科等 | 農業 |
科目等 | 農業と環境 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 15 |
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単元(題材)名等 | はりこでかぶりもの 形を組み合わせて |
学年 | 2年 |
教科等 | 芸術 |
科目等 | 美術2 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 15 |
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単元(題材)名等 | 表計算ソフトの活用 よく使う関数の利用 |
学年 | 1年 |
教科等 | 商業 |
科目等 | 情報処理 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 15 |
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単元(題材)名等 | 円の接線の方程式 |
学年 | 2年 |
教科等 | 数学 |
科目等 | 数学2 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 15 |
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単元(題材)名等 | Mars - The Only Way Out?- |
学年 | 2年 |
教科等 | 外国語 |
科目等 | 英語2 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 15 |
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単元(題材)名等 | 唐代の詩文 |
学年 | 1年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 国語総合 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 149 |
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単元(題材)名等 | 文章に表れているものの見方,感じ方,考え方を捉える(羅生門) |
学年 | 1年 |
教科等 | 国 語 |
科目等 | 言語文化 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 149 |
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単元(題材)名等 | 対数関数 |
学年 | 2年 |
教科等 | 数学 |
科目等 | 数学2 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 149 |
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単元(題材)名等 | 文章に表れているものの見方,感じ方,考え方を捉える(羅生門) |
学年 | 1年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 言語文化 |
受入年度 | R4 |