小学校
小学校
受入番号 | 65 |
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単元(題材)名等 | たのしさいっぱい あきいっぱい |
学年 | 1年 |
教科等 | 生活 |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 65 |
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単元(題材)名等 | ○○会をしよう 活動内容(1) |
学年 | 4年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 65 |
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単元(題材)名等 | かさ |
学年 | 2年 |
教科等 | 算数 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 65 |
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単元(題材)名等 | 世界とつながる日本の工業(大単元「工業生産を支える人々」) |
学年 | 5年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 66 |
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単元(題材)名等 | 「オリジナルの劇をつくろう」 主題「オリジナルの劇を発表しよう」 |
学年 | 6年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 66 |
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単元(題材)名等 | メダカのたんじょう |
学年 | 5年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 66 |
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単元(題材)名等 | 本と ともだちに なろう 「ずうっと,すっと,大すきだよ」 |
学年 | 1年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 66 |
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単元(題材)名等 | シュッとなげる・ドンとあてる・ガッチリとる・サッとよける |
学年 | 1年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 66 |
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単元(題材)名等 | かぶってへんしん 「絵や立体,工作」「鑑賞」 |
学年 | 2年 |
教科等 | 図画工作 |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 66 |
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単元(題材)名等 | 音の重なりとひびきを感じ取ろう |
学年 | 6年 |
教科等 | 音楽 |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 66 |
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単元(題材)名等 | いきものと なかよし |
学年 | 1年 |
教科等 | 生活 |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 66 |
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単元(題材)名等 | ○○なんでも発表会をしよう 活動内容(1) |
学年 | 5年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 66 |
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単元(題材)名等 | 比例 |
学年 | 6年 |
教科等 | 算数 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 66 |
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単元(題材)名等 | 食料生産を支える人々~米づくりのさかんな地域~ |
学年 | 5年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 67 |
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単元(題材)名等 | 「将来の夢を紹介しよう」 主題「様々な職業の言い方を知ろう」 |
学年 | 6年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 67 |
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単元(題材)名等 | ヒトや動物の体 |
学年 | 6年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 67 |
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単元(題材)名等 | ようすを考えて読もう |
学年 | 2年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 67 |
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単元(題材)名等 | 育ちゆく体とわたし |
学年 | 3年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 67 |
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単元(題材)名等 | びりびり くしゃくしゃ だいへんしん! ~どんどんしんかさせよう~ 「絵や立体,工作,鑑賞」 |
学年 | 1年 |
教科等 | 図画工作 |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 67 |
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単元(題材)名等 | 低音のはたらきを感じ取って演奏しよう |
学年 | 5年 |
教科等 | 音楽 |
受入年度 | H26 |