小学校
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受入番号 | 47 |
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単元(題材)名等 | 進め! 環境調査隊 ~ごみ0作戦~ |
学年 | 4年 |
教科等 | 総合的な学習の時間 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 48 |
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単元(題材)名等 | 東日本大震災から学ぼう ~今,私たちにできること~ |
学年 | 4年 |
教科等 | 総合的な学習の時間 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 49 |
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単元(題材)名等 | すてき! ○○○ Love Land ! ~○○○の食料生産~ |
学年 | 3年|4年 |
教科等 | 総合的な学習の時間 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 50 |
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単元(題材)名等 | 地域の率先避難者として |
学年 | 5年|6年 |
教科等 | 総合的な学習の時間 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 51 |
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単元(題材)名等 | ○○ステキ発見!! |
学年 | 3年 |
教科等 | 総合的な学習の時間 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 52 |
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単元(題材)名等 | めざせ!神社やお寺の案内人 Part1 ~地域の歴史ある宝物・経験ある人との出会いを通して~ |
学年 | 3年 |
教科等 | 総合的な学習の時間 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 53 |
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単元(題材)名等 | 広げ隊・伝え隊 和紙2014 ~和紙会館で流すPRビデオを作ろう~ |
学年 | 5年|6年 |
教科等 | 総合的な学習の時間 |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 54 |
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単元(題材)名等 | ぼくたち 防災マップ探検隊 |
学年 | 4年 |
教科等 | 総合的な学習の時間 |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 55 |
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単元(題材)名等 | 防災プロジェクト ~巨大地震が来ても生き抜くために!地震対策知恵袋を作ろう!~ |
学年 | 5年 |
教科等 | 総合的な学習の時間 |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 56 |
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単元(題材)名等 | 水産業・まちづくりに携わる人々の思いや願い |
学年 | 5年 |
教科等 | 総合的な学習の時間 |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 57 |
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単元(題材)名等 | 「守ろう!大切な命」 |
学年 | 2年|4年|6年 |
教科等 | 総合的な学習の時間 |
受入年度 | R3 |
受入番号 | 58 |
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単元(題材)名等 | 災害からくらしを守るために~過去から学び減災・防災へ~ |
学年 | 5年 |
教科等 | 総合的な学習の時間 |
受入年度 | R3 |
受入番号 | 59 |
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単元(題材)名等 | ○町の自然とアサギマダラとの関わりについて考える |
学年 | ? |
教科等 | 総合的な学習の時間 |
受入年度 | R3 |
受入番号 | 1 |
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単元(題材)名等 | ボールとなかよし みんなでハッピードッジボール(ゲーム) |
学年 | 1年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 2 |
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単元(題材)名等 | とびとびオリンピック!(基本の運動) |
学年 | 2年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 3 |
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単元(題材)名等 | みんなで健康!大作戦(毎日の生活と健康) |
学年 | 3年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 4 |
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単元(題材)名等 | 出発! ○○探検隊(表現運動) |
学年 | 3年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 5 |
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単元(題材)名等 | ぐんぐん育て!わたしの心・体 ~みんな大人に近づいているよ~(育ちゆく体とわたし) |
学年 | 4年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 6 |
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単元(題材)名等 | トリプルつな引きでパワーアップ!(基本の運動) |
学年 | 4年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 7 |
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単元(題材)名等 | 力を合わせてパス&シュート! (ボール運動:ハンドボール) |
学年 | 5年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | H20 |