高等学校

高等学校

受入番号 1
単元(題材)名等 表現の基礎「学校の行事や施設について説明してみよう」
学年 3年
教科等 国語
科目等 国語表現
受入年度 H20
受入番号 4
単元(題材)名等 詩と絵のコラボレーション(テーマ「道」)
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語表現
受入年度 H20
受入番号 25
単元(題材)名等 手紙と電話~相手に配慮した表現~
学年 3年
教科等 国語
科目等 国語表現
受入年度 H23
受入番号 132
単元(題材)名等 効果的に伝わるように工夫して書く(言葉遊びと創作)
学年 3年
教科等 国語
科目等 国語表現
受入年度 H30
受入番号 44
単元(題材)名等 表現の工夫・推敲のしかた
学年 3年
教科等 国語
科目等 国語表現
受入年度 H24
受入番号 45
単元(題材)名等 音読で名作に親しもう
学年 2年
教科等 国語
科目等 国語表現
受入年度 H24
受入番号 1
単元(題材)名等 表現の基礎「学校の行事や施設について説明してみよう」
学年 3年
教科等 国語
科目等 国語表現
受入年度 H20
受入番号 4
単元(題材)名等 詩と絵のコラボレーション(テーマ「道」)
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語表現
受入年度 H20
受入番号 1
単元(題材)名等 表現の基礎「学校の行事や施設について説明してみよう」
学年 3年
教科等 国 語
科目等 国語表現
受入年度 H20
受入番号 25
単元(題材)名等 手紙と電話~相手に配慮した表現~
学年 3年
教科等 国語
科目等 国語表現
受入年度 H23
受入番号 4
単元(題材)名等 詩と絵のコラボレーション(テーマ「道」)
学年 1年
教科等 国 語
科目等 国語表現
受入年度 H20
受入番号 44
単元(題材)名等 表現の工夫・推敲のしかた
学年 3年
教科等 国語
科目等 国語表現
受入年度 H24
受入番号 45
単元(題材)名等 音読で名作に親しもう
学年 2年
教科等 国語
科目等 国語表現
受入年度 H24
受入番号 25
単元(題材)名等 手紙と電話~相手に配慮した表現~
学年 3年
教科等 国 語
科目等 国語表現
受入年度 H23
受入番号 26
単元(題材)名等 手紙を書く
学年 3年
教科等 国 語
科目等 国語表現
受入年度 H23
受入番号 99
単元(題材)名等 的確に話す(「私のイチオシの1冊」を紹介しよう)
学年 3年
教科等 国語
科目等 国語表現
受入年度 H27
受入番号 102
単元(題材)名等 表現の実践 手紙かメールか
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語表現
受入年度 H28
受入番号 44
単元(題材)名等 表現の工夫・推敲のしかた
学年 3年
教科等 国 語
科目等 国語表現
受入年度 H24