小学校
小学校
| 受入番号 | 9 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 昔のくらし |
| 学年 | 4年 |
| 教科等 | 社会 |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 10 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 明治維新から世界の中の日本へ |
| 学年 | 6年 |
| 教科等 | 社会 |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 11 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 県の地図を広げて |
| 学年 | 4年 |
| 教科等 | 社会 |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 12 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 店ではたらく人びとのしごと |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 社会 |
| 受入年度 | H22 |
| 受入番号 | 13 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | これからの食料生産 |
| 学年 | 5年 |
| 教科等 | 社会 |
| 受入年度 | H22 |
| 受入番号 | 14 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | じどう車をつくる工業－今，どんな自動車が求められているの－ |
| 学年 | 5年 |
| 教科等 | 社会 |
| 受入年度 | H22 |
| 受入番号 | 15 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 水はどこから |
| 学年 | 4年 |
| 教科等 | 社会 |
| 受入年度 | H22 |
| 受入番号 | 16 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | ミニトマトをつくる仕事 |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 社会 |
| 受入年度 | H22 |
| 受入番号 | 17 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 明治維新をつくりあげた人々 |
| 学年 | 6年 |
| 教科等 | 社会 |
| 受入年度 | H22 |
| 受入番号 | 18 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 江戸の文化 |
| 学年 | 6年 |
| 教科等 | 社会 |
| 受入年度 | H22 |
| 受入番号 | 19 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 三人の武将と全国統一 |
| 学年 | 6年 |
| 教科等 | 社会 |
| 受入年度 | H22 |
| 受入番号 | 20 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 私たちの生活と食料生産 －庄内平野に学びながら，これからの米づくりを考えよう－ |
| 学年 | 5年 |
| 教科等 | 社会 |
| 受入年度 | H23 |
| 受入番号 | 21 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 米づくりのさかんな庄内平野 |
| 学年 | 5年 |
| 教科等 | 社会 |
| 受入年度 | H23 |
| 受入番号 | 22 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 二つの戦争と日本・アジア |
| 学年 | 6年 |
| 教科等 | 社会 |
| 受入年度 | H23 |
| 受入番号 | 23 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 昔のくらし（食育） |
| 学年 | 4年 |
| 教科等 | 社会 |
| 受入年度 | H23 |
| 受入番号 | 24 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 江戸の文化 |
| 学年 | 6年 |
| 教科等 | 社会 |
| 受入年度 | H23 |
| 受入番号 | 25 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | ブロッコリーを作る仕事 |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 社会 |
| 受入年度 | H23 |
| 受入番号 | 26 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 世界に歩み出した日本 |
| 学年 | 6年 |
| 教科等 | 社会 |
| 受入年度 | H23 |
| 受入番号 | 27 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 昔から今へと続くまちづくり～袋井用水にかけた願い～ |
| 学年 | 4年 |
| 教科等 | 社会 |
| 受入年度 | H23 |
| 受入番号 | 28 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | これからの食料生産 |
| 学年 | 5年 |
| 教科等 | 社会 |
| 受入年度 | H23 |