高等学校

高等学校

受入番号 97
単元（題材）名等 筆者の主張を理解する（評論二『持たないという豊かさ』原研哉　著）
学年 2年
教科等 国語
科目等 現代文B
受入年度 H27
受入番号 98
単元（題材）名等 文章の内容を的確にとらえる
学年 2年
教科等 国語
科目等 現代文B
受入年度 H27
受入番号 99
単元（題材）名等 的確に話す（「私のイチオシの１冊」を紹介しよう）
学年 3年
教科等 国語
科目等 国語表現
受入年度 H27
受入番号 42
単元（題材）名等 日本の政治機構と政治参加
学年 2年
教科等 公民
科目等 現代社会
受入年度 H27
受入番号 43
単元（題材）名等 現代の経済と国民福祉
学年 1年
教科等 公民
科目等 現代社会
受入年度 H27
受入番号 44
単元（題材）名等 財政の仕組みと機能
学年 3年
教科等 公民
科目等 政治・経済
受入年度 H27
受入番号 26
単元（題材）名等 果実を利用する野菜の栽培
学年 1年
教科等 農業
科目等 野菜
受入年度 H27
受入番号 45
単元（題材）名等 キリスト教の受容
学年 3年
教科等 公民
科目等 倫理
受入年度 H27
受入番号 28
単元（題材）名等 生育と収量の診断
学年 2年
教科等 農業
科目等 作物
受入年度 H27
受入番号 25
単元（題材）名等 体を使って音楽を表現しよう
学年 1年
教科等 芸術
科目等 音楽1
受入年度 H27
受入番号 89
単元（題材）名等 ディベートを楽しもう（朝日新聞「どう思いますか」等）
学年 3年
教科等 国語
科目等 現代文
受入年度 H27
受入番号 90
単元（題材）名等 書き手の意図をとらえる
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 H27
受入番号 91
単元（題材）名等 読み比べ（海ガメの無念）
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 H27
受入番号 92
単元（題材）名等 『枕草子』「すさまじきもの」第22段
学年 2年
教科等 国語
科目等 古典
受入年度 H27
受入番号 93
単元（題材）名等 構成や展開に即して内容をとらえる（日記『更級日記』「源氏」の五十余巻）
学年 2年
教科等 国語
科目等 古典
受入年度 H27
受入番号 94
単元（題材）名等 第４章　社会に生きる　姜尚中　「何のために『働く』のか」
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 H27
受入番号 95
単元（題材）名等 表現に即して心情を読み味わおう（「平家物語」木曽の最期）
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 H27
受入番号 96
単元（題材）名等 人物，情景，心情を読み味わう（『伊勢物語』「芥川」，「東下り」，「筒井筒」）
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 H27
受入番号 97
単元（題材）名等 筆者の主張を理解する（評論二『持たないという豊かさ』原研哉　著）
学年 2年
教科等 国語
科目等 現代文B
受入年度 H27