小学校
小学校
受入番号 | 32 |
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単元(題材)名等 | 楽しく文を書こうよ-漢字をできるだけ使って- |
学年 | 4年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 108 |
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単元(題材)名等 | 角とその大きさ |
学年 | 4年 |
教科等 | 算数 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 9 |
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単元(題材)名等 | テーマ:知ろう 伝えよう すてきな○○の「食」 ゴール:○○のじまん伝え隊(総合的な学習の時間) |
学年 | 4年 |
教科等 | 食育 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 33 |
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単元(題材)名等 | 文と文のつながり |
学年 | 4年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 211 |
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単元(題材)名等 | 「体の発育・発達」 |
学年 | 4年 |
教科等 | 体育(保健) |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 111 |
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単元(題材)名等 | 小数×整数,小数÷整数 |
学年 | 4年 |
教科等 | 算数 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 15 |
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単元(題材)名等 | みんなでプレッちゃおう!(ネット型ゲーム・プレルボール) |
学年 | 4年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 112 |
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単元(題材)名等 | 面積 |
学年 | 4年 |
教科等 | 算数 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 16 |
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単元(題材)名等 | 跳び箱運動 |
学年 | 4年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 37 |
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単元(題材)名等 | 材料の選び方を考えよう アップとルーズで伝える(説明文) 4年3組から発信します |
学年 | 4年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 17 |
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単元(題材)名等 | レッツダンス! |
学年 | 4年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 64 |
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単元(題材)名等 | 電気のはたらき |
学年 | 4年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 38 |
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単元(題材)名等 | 小さな命が翻弄される悲しみ,怒りを読み深めよう |
学年 | 4年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 21 |
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単元(題材)名等 | 跳び箱運動 |
学年 | 4年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 69 |
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単元(題材)名等 | ものの温度とかさ |
学年 | 4年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 24 |
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単元(題材)名等 | わ・ぼうを使って |
学年 | 4年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 71 |
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単元(題材)名等 | 電流のはたらき |
学年 | 4年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 121 |
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単元(題材)名等 | 小数 |
学年 | 4年 |
教科等 | 算数 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 25 |
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単元(題材)名等 | からだの発育 |
学年 | 4年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 72 |
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単元(題材)名等 | ものの温度とかさ |
学年 | 4年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H21 |